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⊙本专题主要介绍了资产阶级古典经济学大师亚当 · 斯 密和大卫 · 李嘉图的主要理论贡献和政策主张,从而为学生 科学理解马克思主义经济学的伟大贡献奠定基础。 具体内容如下: 专题一 古典经济学巨匠的理论遗产 框 题 相 关 内 容 第一框:斯密的 理论贡献 社会状况对经济理论发展提出的要 求;经济学的目的与财富的含义; 斯密的劳动价值理论;斯密的阶级 结构与收入分配理论 第二框:斯密的 政策主张 自由放任与“看不见的手”;自由 贸易与绝对成本学说 第三框:李嘉图 的理论贡献 社会状况对经济理论发展提出的要 求;李嘉图的劳动价值理论;李嘉 图的收入分配理论 第四框:李嘉图 的政策主张 经济自由与政府职能;自由贸易与 比较成本学说 斯密青年时就读于牛津大学。 1751 年 到 1764 年在格斯哥大学担任教授。在此期 间发表了他的第一部著作《道德情操论》, 确立了他在知识界的威望。 后来斯密结识了伏尔泰、魁奈和杜尔 哥, 1776 年 3 月 9 日,他的政治经济学巨著 [ 情景导入 ] ( 教师用书独有 ) 第一框 斯密的理论贡献 《国富论》问世,标志着政治经济学的诞生。该书一举 成功,使他在余生中享受着荣誉和爱戴。 那么,斯密有哪些理论贡献?请进入本框学习。 (1) 上述材料中对英国资本主义经济发展有利的 是 ________ ;不利的是 ________ 。 (2) 你能具体说明理由吗? (3) 上述情况对经济理论的发展提出了什么要求? 提示 (1) 对英国资本主义经济发展有利的是 “ 圈地运动 ” 、 对殖民地的掠夺和科技进步;不利的是重商主义和封建势 力的影响。 (2) ① “ 圈地运动 ” 的加速,为英国资本主义生产关系的发展 提供了大批失去生产资料、能够自由出卖劳动力的人;对 殖民地的掠夺为开办资本主义企业提供了必需的大量资本; 科技的进步可直接推动资本主义经济的快速发展。 [ 教材探究解读 ]( 教师用书独有 ) 【 探究活动 1 】 ②受封建势力的影响,一些旧法令依然发挥作用;受重商 主义思想的影响,一系列限制进口、鼓励出口的贸易保护 主义政策依然在实施。 (3)18 世纪中后期资本主义经济有了快速发展,但重商主义 和封建势力的存在束缚着资本主义工业的发展。因此,工 业资产阶级迫切需要理论上的支持。亚当 · 斯密所建立的 古典政治经济学体系就是为了适应这一需要而建立起来的。 (1) 应当如何看待重商主义通过民穷来增加社会 财富的主张? (2) 试对斯密主张的合理性进行分析。 提示 (1) 应辩证地看待重商主义的主张。从积极方面看, 重商主义反映了早期新兴资产阶级积累货币资本的强烈愿 望,对加速封建社会向资本主义社会的过渡起到了积极作 用,但它存在明显的局限性,随着资本主义的发展,重商 主义通过 “ 民穷 ” 增加国家财富的主张,妨碍着资本主义经 济的进一步发展,因为“民穷”不利于社会生产的扩大和 持续发展。 (2) 斯密主张通过发展生产增加财富,通过让人民富裕起来 达到 “ 富国裕民 ” 的目标,反映了资产阶级摆脱封建势力的 束缚、发展资本主义经济的愿望和要求。 【 探究活动 2 】 (1) 在斯密看来,使用价值和交换价值的关系是 什么? (2) 试对斯密的上述认识进行分析。 提示 (1) 斯密指出价值有两个不同的意义,即使用价值和 交换价值。斯密认为,使用价值很大的东西,可能具有极 小的交换价值,甚至没有;反之,交换价值很大的东西, 可能具有极小的使用价值,甚至没有。 (2) 斯密明确提出使用价值和交换价值的概念,并科学地认 识到了商品的交换价值不是由使用价值决定的,但未能认 识到没有使用价值的东西不可能有交换价值。 【 探究活动 3 】 (1) 斯密上述两种说法的含义各是什么? (2) 应当如何评价斯密关于商品价值的观点? 提示 (1) 斯密的劳动价值论是二元的。说法一认为商品的 价值是 “ 获得它的辛苦和麻烦”,是由生产该商品所耗费 的劳动量决定的。说法二认为商品的价值是由商品在交换 中所能购买到的劳动量决定的。 (2) 说法一正确地揭示了价值的源泉,是科学的;说法二颠 倒了价值与交换价值的关系,是错误的。 【 探究活动 4 】 (1) 应该如何评价斯密的三大阶级划分理论? (2) 应当如何看待斯密关于三种收入来源的理论? 提示
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