统编人教版初三上册语文第三单元全套重点习题练习复习课件.ppt

课外古诗词诵读 1．诗词默写。 (1)[2019?天水]秋草独寻人去后，____________________。 (刘长卿《长沙过贾谊宅》) (2)[2019?百色]露从今夜白，_______________________。 (杜甫《月夜忆舍弟》) (3)[2019?梧州]____________________，人迹板桥霜。 (温庭筠《商山早行》) 寒林空见日斜时 月是故乡明 鸡声茅店月 本题考查古诗文的积累情况。 (4)《月夜忆舍弟》中，感叹战乱所造成的亲人离散的诗句是：__________________，____________________。 (5)《长沙过贾谊宅》诗中道出了千古文人的悲剧命运，以及欲求解脱而不可得的苦闷的诗句是：____________________，____________________。 有弟皆分散　 无家问死生 汉文有道恩犹薄　 湘水无情吊岂知 A．余拏一小舟　[拏，撑(船)] B．雾凇沆砀　(白汽弥漫的样子) C．余强饮三大白而别　(白色) D．是金陵人，客此　(客居) 4．下列句子中加下划线词解释有误的一项是 (　　) C 古人罚酒时用的酒杯。 5．下列句子中加点词意思相同的一项是(　　) A．湖中焉得更有此人 室中更无人 B．是日更定矣 是金陵人，客此 C．余强饮三大白而别 别是一般滋味在心头 D．余住西湖 拉余同饮 D ? ? ? ? ? ? ? 还。 ? 再。 指示代词，这。 判断动词。 告别。 另外。 我。 6．作者在湖心亭上与人相遇饮酒共话的情景，与下列哪两项相似？(　　) A．海内存知己，天涯若比邻 B．酒逢知己千杯少 C．古路无行客，寒山独见君 D．君向潇湘我向秦 BC 表达与知音相遇的欣喜。 表达的是分别之情 表达的是分别之情 表达与知音相遇的欣喜 表达与知音相遇的欣喜 7．[2019?宜昌]最初的汉字大多都是利用象形符号创造出来的。如：门( )、休( )、明( )等，就是古人日常生活在文字体系中留下的记录。请根据下列两组汉字的形符，推测一下它们分别与哪类事物有关联。 A．盛、盎、盏、盈、盟_______________________________ B．酿、酌、酪、酬、醋_______________________________ 与器皿、容器有关联。 与酒有关联。 本题考查对这些字的观察以及找出其中的相同点。 8．下列分析有误的一项是(　　 ) A．“湖心亭看雪”中“湖心亭”交代了赏雪的地点，“看”是欣赏、观赏的意思，“看雪”点明了事件。 B．“痴”与课文开头“独往湖心亭看雪”相呼应，写出了作者超然脱俗的性格。 C．作者写作本文时，明朝已经灭亡，可是他仍然用明朝的年号，含蓄地表达了对故国的怀念。 D．作者以舟子的喃喃之语来收束全文，画龙点睛，深化意境。对此迷人雪景，“痴”情人不止“我”一个，这也是一种巧妙的正面描写。 D 这不是正面描写，而是侧面烘托。 9．根据提示默写句子。 (1)文中具体描写雪景的句子是：________________________，________________________，________________________。 (2)“大雪三日，湖中人鸟声俱绝”两句，使人想起柳宗元《江雪》中的名句：______________________，______________________。 (3)描写西湖的诗句很多，例如：“______________________，______________________”，这是苏轼笔下的美人一般的西湖；“__________________，__________________”，这是白居易眼中的初春西湖；“________________，________________”，这是杨万里心中的夏日西湖。可见，西湖的确是个迷人的地方。 映日荷花别样红 雾凇沆砀 天与云与山与水 上下一白 千山鸟飞绝 万径人踪灭 欲把西湖比西子 淡妆浓抹总相宜 乱花渐欲迷人眼 浅草才能没马蹄 接天莲叶无穷碧 解题时一是要透彻理解诗歌的内容，二是要认真审题，找出合适的诗句，三是答题时不能写错别字。“凇、沆砀、莲”是此题中的易错字，作答时要注意字形。 10．填空。 (1)本文选自《____________》，作者是________，字________，号________，是________时期的散文大家，著有《________》《________》等。 (2)本文用清新淡雅的笔墨，写出了雪后西湖的______________和游湖人的______________。 雅趣 陶庵梦忆