音乐计划总结之音乐《摇啊摇》教学反思.pdf

音乐计划总结之音乐《摇啊摇》教学反思 《摇啊摇》是一首孩子们熟悉的、摇篮曲体裁的上海童谣，歌 曲 6/8 拍，宫调式。歌曲旋律平稳、安静，富有水波荡漾、小船摇动的 韵律感 , 词曲结合朗朗上口。 歌词非常口语化 , 像妈妈在哄宝宝睡觉时的 语言和歌唱。 这首歌很多学生都熟悉它儿歌朗读的方式，因此歌曲教学的重 点和难点我主要放在指导学生用清晰、标准的上海方言歌唱。为帮助学 生表达歌词的意境，我设计了“划小船到外婆家、用甜美的声音喊一喊 外婆、闻一闻馒头的香味”等情境。学生在愉快的师生互动、生生互动 中自然地感受并表现出了摇篮曲式的风格。歌曲的学唱我根据二期课改 “听觉领先，动觉切入”的理念来设计： 1、歌曲听赏，感受歌曲优美的旋律； 2 、律动体验，大胆地表现音乐赋予的想象； 3、儿歌朗读，指导学生用正确方言读词； 4 、情景创设，引导学生用适当的歌声表现歌曲的意境； 通过课前精心的设计和课堂上灵活的施教，本课取得了较好的 教学效果。另外，由于生活方式的改变，许多上海的孩子已不会讲地道 的上海话、也不会玩父母们曾玩过的一些弄堂游戏，在他们眼里、心中 只认识现代化的大上海。因此在歌曲《摇啊摇》的学唱之后，我向学生 们推荐欣赏了几首上海传统的弄堂童谣，并结合生活实际让学生说一 说、玩一玩现在流行的一些健康有益的童谣游戏，引导学生喜爱上海地 方音乐，扩展了他们的音乐视野。