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幼儿园打针我不怕教案 【篇一：小班心理健康教案 20 篇】 小班心理健康活动：《我想长大》 活动目标： 1. 了解人是慢慢长大的，不能着急。 2. 感受长大的变化，看到自己的进步，萌发自信心。 活动准备： 1. 收集幼儿不同时期的照片。 2. 故事 ppt3. 故事挂图 活动过程： 一、导入：教师和小朋友相互熟悉，拉近距离。 小朋友们，刚才我们在教室里已经互相认识过了，现在我来看看， 你们是不是真的记住我了。我们互相问声好吧！小朋友们好！ 老师 很开心，因为你们都记住了。 二、引出：出示小动物图片吸引小朋友注意力。 师：今天我来是和小朋友们一起学本领的，不过我不是一个人来的， 我带了三个好朋友。你们想认识他们吗？（想）好，我们赶紧把他 们请出来吧！ 1. 出示挂图第一张师：小朋友看看，三个好朋友是谁呀？ （小老鼠、小猴子、小青蛙）师：小眼睛可真亮呀！我的三个朋友 心里都在想着同样一件事情，盼望着。。。 小老鼠、小猴子、小青蛙这三个小家伙啊是天天盼着自己能快点长 大?? （连接下一环节）三、重点：听故事，懂道理。 1. 教师有感情地讲故事（看挂图讲故事） --师：这三个小家伙啊 是天天盼着自己能快点长大，它们想：要是能长得像大象、河马、 犀牛那么大，那么有力气，该有多好啊！于是，他们想出了许多办 法来。小老鼠拼命吃东西，啊呜啊啊呜，可是还比不上大象的脚趾 头，小猴子穿 ??. 可是，还够不到大河马的膝盖呀！ 2. 猜测小青蛙会想什么办法让自己快点长大师：咦，小青蛙会想出 什么办法让自己快点长大呢？ 3. 继续讲故事直至故事结束，验证猜测的结果师：小青蛙每天都练 跳高，跳得头也晕了，可和大犀牛一比，还没它的眼珠子大呢！ ??. 他们还是那么小，不过，他们还是天天盼着快点长大。 4. 教师提问，帮助理解师：看看（指着图），小老鼠是想了什么办 法让自己马上长大的？（拼命地吃东西）小猴子、小青蛙呢？（小 猴子穿爸爸的衣服、戴妈妈的眼镜，小青蛙每天练习跳高） 师：它们真的一下子就长大了吗？（没有，他们还是那么小）（衔 接下一环节：宝宝们是一下子就长那么大的吗？） 四、经验迁移宝宝们，那你们是从妈妈肚子里一出生就是这么大的 吗？教师展示小朋友们小时候不同时期的照片，通过比较知道自己 是慢慢长大，并同时能感受到长大的变化。 现在的你们长大了吗？想长得更大吗？你有什么好办法让自己长大 呢？ 长大了你想干点什么？ 五、活动结束：开着小火车一起去看看大班哥哥姐姐小时候的照片 展！ 附： 小老鼠，小猴子还有小青蛙天天盼着自己长大。 哎！要是能长得像大象，河马，犀牛那么大，那么有力气，该有多 好啊！于是，他们想出了许多办法。 小老鼠拼命吃东西，啊呜啊呜，每天把自己的肚子撑得饱饱的。他 走到大象跟前一比，还比不上大象的脚趾头呢！ 小猴子穿上爸爸的衣服，带上妈妈的眼镜，嘿嘿，长大了！他去和 大 河马比，可是还够不到大河马的膝盖呢！ 小青蛙每天练跳高，蹦呀蹦，跳呀跳，蹦得头都晕了。耶，这下长 大了吧！可是和大犀牛比了比，还没有大犀牛的眼珠子大呢！ 小老鼠，小猴子和小青蛙谁也没有找到一下子长大的办法，他们还 是那么小。不过，他们还是盼着快快长大。 小班心理健康活动：我好害怕 活动目标： 1 、知道害怕的感觉人人都会有，愿意大胆说出自己内心的恐惧。 2 、能够想办法消除害怕的心理，尝试战胜害怕。 活动准备： 1 、绘本《我好害怕》。 2 、事先让幼儿和家长讨论并记录自己最害怕的事或物。 3 、打针情景。 活动过程： 一、绘本植入，引出害怕心理。 —— 你们看，谁来了 ?( 小熊 ) —— 小熊今天怎么了 ? 小小的圆眼睛瞪得大大的，毛都立了起来，双 手握得紧紧的。到底怎么了 ?( 不高兴、生气、害怕 ) —— 发生什么事情了呢，我们一起来看看。 —— 原来是遇见了一只凶恶的大狼狗，还在汪汪汪地叫呢