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幼儿园大班安全教育活动《着火了怎么办》说课稿
班级: 12 学前教育本科 姓名:王歆婷 学号: 37
各位评委老师好,今天我说课的题目是《着火了怎么办》 ,这是一个预设课
程,下面我将从以下几个方面进行阐述。
一、说教材
( 一)教材分析
《着火了怎么办》是一个以故事《丢丢家着火了》为活动主线的大班安全教
育活动,选取的故事 《丢丢家着火了》 主要讲述了小朋友丢丢玩火造成火灾的故
事。在日常生活中,本班大部分幼儿尚未掌握基本的消防安全技能,且《纲要》
中也明确指出:“要密切结合幼儿的生活进行安全教育。 ”因此,我将和幼儿通过
观看故事动画、 交流讨论问题等来初步认识消防安全知识, 再通过学一学、 做一
做的方式进一步巩固防火逃生经验。
(二)学情分析
大班幼儿好学好问, 乐于探究, 且对消防安全知识已有简单的了解, 但是在
拨打火警的步骤、 火灾预防和火场逃生方法等方面尚没有明确的认识。 因此,本
次安全教育活动将充分结合幼儿的实际生活经验, 循序渐进的提高幼儿消防安全
技能的掌握程度。
(三)说活动目标
活动目标是教育活动的起点和归宿, 对活动起着导向作用。 根据大班幼儿年
龄特点和实际情况,我制订了以下目标:
1. 认知目标:了解安全消防的基本知识及应对火灾的具体方法。
2. 情感目标:树立防火意识,享受安全教育活动所带来的快乐。
3. 能力目标:掌握简单的灭火及火场逃生方法,学会拨打火警的具体步骤。
(四)活动重、难点
活动的重点是针对教师而言的, 根据本次活动的教育目标, 我将重点设置为
“掌握简单的灭火及火场逃生方法,学会拨打火警的具体步骤”。
活动的难点则是针对幼儿来说的,因此本次活动的难点为 “树立防火意识 ”。
而活动重难点的具体实现我将在活动过程中为大家进行展示。
(五)说活动准备
为了更好的完成本次活动,我做了以下准备:
1. 物质准备:教学动画《丢丢家着火了》及自救逃生图片若干;电话;酒精
灯、水、湿毛巾等实验所需物品 ;消防警报铃声。
2. 经验准备:幼儿对消防安全知识有简单初步的了解。
.
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二、说教法
《纲要》中指出:“教师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者。 ”
因此,我采用了以下教学方法:
1. 直观教学法: 大班幼儿多以具体形象思维为主, 需要借助直观教具来认识
事物。教师通过组织幼儿观看动画《丢丢家着火了》以及观察自救逃生图片,使
幼儿在直接感知故事情节和图片细节的基础上, 深刻了解丢丢家着火的原因、 丢
丢拨打火警的步骤和火场中自救逃生的方法。 这样,既激发了幼儿的兴趣, 又集
中了幼儿的注意力。
2. 讨论法:在本次活动中,教师引导幼儿围绕 “如何预防火灾发生”、“如
何在火场中保护自己” 等问题与同伴进行交流讨论, 相互启发和补充, 这样既可
以发挥幼儿的主体性,又能够提高幼儿的语言表达能力和社会交往能力。
三、说学法
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