幼儿园教师大班数学活动《数的守恒(说课稿)》精品获奖完美优秀实用观摩课说课稿.pdf

前言：要想成为一名优秀的教师， 不仅要对教材有所了解， 还要对学生的情 况有清晰明了的掌握， 站在学生的角度思考问题， 这样才能了解学生真正的学习 需求，做到因材施教、有的放矢。在教学过程中，学生是学习的主体，教师是学 习的组织者， 引导者，教学的一切活动都必须以强调学生的主动性， 积极性为出 发点。 幼儿园教师大班数学活动《数的守恒》说课稿 （必威体育精装版精品获奖说课稿） 各位老师： 大家上午 ( 下午) 好!( 鞠躬 ) 我是××号考生。 我说课的内容是：幼儿园教师大班数学活动《数的守恒》 。下面我从以下几 个方面向各位老师阐述我的教学设计思路。 一、说活动教材 守恒包括数的守恒、长度守恒、液量守恒、物质的量 ( 固体量 ) 守恒、面积守 恒、质量守恒、容积守恒等。 大班幼儿认知活动的具体形象性和行为的有意性明显发展， 能依靠表象进行 思维，认知活动的概括性使幼儿对事物的理解增强，但仍显表面化、肤浅化。 因此本次活动选择的内容是网络图数守恒中的一个内容 6 以内数的守恒，旨 在让幼儿在游戏中愉快地学习数的守恒， 通过自身的操作， 初步感知物体位置发 生变化，总数不变的数现象。让幼儿在看一看、说一说、玩一玩、摆一摆中理解 数的守恒，使幼儿对数的守恒有初步的概念。 数的守恒是指物体数目不因物体外 部特征和排列形式等的改变而改变， 物体的数目与物体的大小、 颜色、形状及排 列疏密没有关系（评价标准：知道比较两组物体的多少， 要以物体的数目来判断） 。 二、说活动目标 新《纲要》中提到，要从生活和游戏中感受事物的数量关系，并体验到数学 的重要和有趣。 幼儿园的教育应密切联系幼儿的实际生活而进行， 利用身边的事 物与现象作为探索的对象。 数学教育的总目标是培养幼儿对数学活动的兴趣， 使他们愿意并喜欢进行数 学活动。培养幼儿具有正确使用操作材料的技能和良好的学习习惯。 大班幼儿在 老师的引导下， 能注意和发现周围环境中物体数量间的差异、 物体的形状、 以及 它们的空间的位置等。 根据认知领域的目标，幼儿园新《纲要》的理念，以及我班幼儿的实际发展 水平，我从知识、能力、养成教育三方面出发，制定丁本次活动的目标： (1) 初步建立数量守恒概念。 。 (2) 培养幼儿认真观察的好习惯。 。 三、说活动重难点 活动重点：运用游戏的教学方法引领孩子学习，初步建立数量守恒概念。 活动难点：我把目标二作为本次活动的难点。 对于突破重难点采用的方法是： 运用游戏的方法， 引导孩子积极参与， 主动 探索，寻求答案。 四、说活动准备 活动准备是为具体活动目标服务的， 同时幼儿是通过与环境、 材料的相互作 用来获得发展的。因此，活动准备必须与目标、活动主体的能力、兴趣、需要等 相适应。为此，我准备了丰富的活动材料，如下：材料准备：四个碗、四个勺； 五个福娃、版图布置；课件；塑料雪花片、正方形、三角形、圆形、半圆形若干。 五、说活动程序 整个活动我主要是从四个环节展开的。 第一个环节：初步感知（通过视觉参与，体验数的守恒）数的守恒 在这个环节我主要采用的教法是：游戏法、 、直观教学法；幼儿采用的学法 是：观察法、比较法。（奥运会马上就要在北京举行了，