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音乐《铃儿响叮当》
一.活动目标:
1.感受歌曲的旋律,体验与同伴合作演奏的乐趣。
2 .正确演奏 × ××和×× ×两种节奏型。
3 .学习用不同方式表现音乐。
二.活动重难点:
重点:学习用不同方式表现音乐。
难点:正确演奏 × ××和×× ×两种节奏型。
三.活动准备
《铃儿响叮当》歌曲
四.活动过程
1.欣赏歌曲
A :播放歌曲《铃儿响叮当》,教师带幼儿做简单拍手动作,感受歌曲旋律。
B :提问: “听到刚才这首歌曲,你有什么感觉?(快乐、高兴等)歌曲里说的
是一件什么事情? ”(冬天小朋友滑雪) “你听到这首歌曲的节奏有什么特
点?”(活泼、欢快)。 “谁能试着拍手来表现这首音乐的节奏? ”让幼儿在仔
细倾听的基础上自然的随音乐打节奏。
C:师:我们生活中有很多声音也是有节奏的,小朋友想想,你听到过的哪些声
音是有节奏的?
2 .练习节奏
A :师:刚才小朋友说得非常好,谁能试着用动作表现这些节奏?
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请幼儿用身体的各个部位做动作。引导幼儿结合歌曲节奏做拍手、点头、拍手、
拍肩、跺脚等动作。
B :师: “刚才小朋友做得非常好现在我们分组表演一下,好吗? ”
C:师:小朋友想不想来比赛一下?看看哪个组的小朋友表现的最棒。
2.演唱歌曲
A :用拍手的形式来复习歌曲的歌词和旋律,完整演唱歌曲。
D:师:让我们一起跟着钢琴,加上动作一边唱一边完整的来表演这首歌曲吧。
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