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幼儿大班讲故事教案 【篇一：幼儿故事教学教案】 幼儿故事教学教案 《羊羊和灰狼的故事》 学情分析：基于幼儿园中班小朋友的认知能力水品以及识字和认识 事物以及辨别能力，还有是小朋友对于游戏活动的喜爱和接受程度， 进行这样一个活动课程的安排。 教学目标： 1 、能够帮助小朋友训练灵活的思维，有利于锻炼幼儿的认识能力并 且提高游戏参和程度，培养和伙伴的亲密度。 2 、理解故事内容，初步知道一年有四个季节：春、夏、秋、冬。并 且可以讲诉其特色。 3 、通过看看、说说、玩玩，了解羊羊巧妙利用四季色彩的变化保护 自己，战胜大灰狼的办法。 4 、能积极参加讲述活动，初步体验和同伴共同讲述、共同游戏的快 乐。 教学准备： 1 、和故事内容相应颜色的 “春天、夏天、秋天、冬天的卡片。 2 、羊羊和灰狼的头像数个。 3 、故事图片；实物投影仪；《羊羊和灰狼故事》的音乐。 教学过程： 1 、出示图一，引导幼儿观察、讲述，导入课题。 （1）老师：今天老师要给大家介绍一位森林里的客人。你认识它吗？ （灰狼图片）： （2 ）老师：对，它就是大灰狼。仔细看一看 ,它的表情又是怎样的 呢？ （3 ）老师：猜猜看，那么它看见了谁？它会怎么说呢？ （4 ）老师：它到底看到了谁呢？我们一起来看一看，讲一讲。（放 大图一后，教师带领幼儿一起完整讲述图一内容，用等待、暗示的 方法提醒幼儿讲述对话部分： “我要把你们全都吃掉。 ”） 2 、引导幼儿围绕话题自由讨论、交流。 （1）老师：大灰狼想要吃掉羊羊们，可怎么办呐？请你们赶快帮它 们想个办法。 （2 ）老幼儿自由讨论，教师巡回倾听。 （3 ）请个别幼儿发表自己的想法。 （4 ）老师：那么聪明的小羊们有什么办法呢？我们一起来看看吧。 3 、教师完整讲述故事，并用问题帮助幼儿理解故事内容。 （1）放大画面，并有感情地完整讲述故事。 （2 ）老师：用了什么办法，灰狼没有发现它们的？ （3 ）老师： ①（放大图二）春天的时候，羊羊穿上了什么颜色的衣 服？ ②它们为什么要穿上绿衣服？ ③如果有一只小羊穿上红衣服，又会发生什么事呢？（为其中一只 小羊贴上红衣服，使幼儿在视觉上有一个颜色对比。） ④（出示图卡 “春天 ”） 教师引导幼儿诉说春天的特点 （4 ）老师： ①（出示图三）现在山坡上、树上和春天有什么不一样 了呢？ ②这会是什么季节呢？（根据幼儿回答出示 “夏天 ”字卡。） ③这次小羊们又会穿上什么衣服呢？老师这里还有三件衣服，谁来 帮它们找一找？（请一幼儿上前找出夏天穿的衣服。） ④为什么要为它们穿上花衣服呢？ ⑤讲述夏天的故事。 （5 ）老师：（同时出示 “秋天 ”和“冬天 ”的字卡） （6 ）教师提问谁会是秋天，谁又会是冬天呢？（请一幼儿指认） 引导幼儿分别讲诉其特点。 （6 ）老师：（放大图四）请你们看看，我这又是什么季节呢？你会 讲一讲这幅图吗？（请一幼儿讲述后再请小组幼儿讲一讲。） （7 ）老师：（放大图五）我知道，你们肯定也会讲这幅图上的故事 了，对吗？让我们一起来讲一讲吧！（幼儿集体讲述。） 四、游戏设计 分别请小朋友扮演羊羊和灰狼，引导小朋友对于羊羊和灰狼不同的 表现力，参和游戏。 【篇二：幼儿园大班语言教案：故事《去年的树》】 幼儿园大班语言教案：故事《去年的树》 设计意图： 《去年的树》 是日本女作家新美南吉的童话，讲述了一个朋友之间遵守约定的动 人故事。配合我们现在正在进行的 “八荣八耻 ”教育，选择了这则适 合大班幼儿欣赏、学习的故事。在活动中注重以情感人、以情动人， 引导幼儿体验小鸟的情感，感受小鸟的信守诺言，珍惜朋友之间的 情谊而引起幼儿情感上的共鸣，使自己的心灵得到触动，并且渗透 了初步的爱护树木教育。旨在从小培养幼儿诚实收信的优良品质。 活动目标： 1 、理解故事内容，体验故事蕴涵的温情。