幼儿园小班科学说课稿：动物的尾巴(四篇).pdf

教学资料参考范本 幼儿园小班科学说课稿：动物的尾巴 ( 四篇) 目录： 幼儿园小班科学说课稿：动物的尾巴一 幼儿园小班科学课设计：好吃的糖果二 幼儿园小班科学：有趣的声音三 幼儿园小班美术说课稿：彩色的汽车四 - 1 - 幼儿园小班科学说课稿：动物的尾巴一 导读：喜欢动物是孩子的天性， 尤其是小班的孩子很喜欢接近小 动物，和动物们交朋友。设计这节活动，是从幼儿的兴趣出发，让孩 子在喜欢动物的基础上， 探索各种动物尾巴的特点， 了解它们的尾巴 的作用，激发幼儿积极思考的愿望。同时在整个活动中，爱护小动物 的情感贯穿其中，让幼儿在获得知识的同时，情感得到熏陶。 一、说教材。 1、说活动设计 喜欢动物是孩子的天性， 尤其是小班的孩子很喜欢接近小动物， 和动 物们交朋友。设计这节活动，是从幼儿的兴趣出发，让孩子在喜欢动 物的基础上，探索各种动物尾巴的特点，了解它们的尾巴的作用，激 发幼儿积极思考的愿望。 同时在整个活动中， 爱护小动物的情感贯穿 其中，让幼儿在获得知识的同时，情感得到熏陶。 2、说活动目标： 根据《纲要》的指导和活动的内容， 我制定了适合幼儿发展三个目标： 1）、培养幼儿对动物的兴趣，增强幼儿的探索欲望。 2）、通过故事，能简单的了解动物尾巴的作用，知道各种动物尾巴的 不同形状。 3）、在活动中培养幼儿爱护小动物的感情。 3、说活动的重点、难点： 依据小班幼儿的认知特点和发展状况， 我认为本次活动的重点是： 幼 2 儿能通过理解故事，知道故事中的动物尾巴的不同作用；难点是：了 解身边各种动物尾巴的形状，并能根据尾巴的特征分类。 二、说教具、学具 1、知识经验准备：带幼儿观察身边的小动物，记住一些动物的尾巴 特征。 2、物质准备： 课件：《动物的尾巴》和《小壁虎借尾巴》 可粘贴的不同动物的身体和尾巴 三、说教法、学法 1、教法：本次活动将运用启发提问法、观察发现法、引导发现法、 文学作品熏陶法等，使幼儿发现动物尾巴的不同形状和作用。 2、学法：幼儿在掌握老师的教学内容后，可运用游戏操作法进一步 探索动物尾巴的不同。 四、说教学程序 1、听儿歌《尾巴歌》，幼儿和老师一起学做动物的尾巴的形状，边做 边进教室做好。 2、看课件《动物的尾巴》 ，请小朋友说说课件上动物尾巴的象什么， 引出故事《小壁虎借尾巴》 。 3、播放课件《小壁虎借尾巴》 ，教师有感情的讲故事，启发幼儿边听 边思考。 4、听完故事后，教师提问： 1) 小壁虎的尾巴是怎么断的？ 3 2) 小壁虎都向谁借了尾巴？ 3) 启发幼儿思考：小鱼的尾巴象什么，没有尾巴会怎么样？ 老牛的尾巴象什么，尾巴的作用是什么？ 小燕子的尾巴象什么，尾巴是用来干什么的？ 4 ）小壁虎借到尾巴了吗，后来尾巴怎么样了？ 5、认识各种动物尾巴的形状，能根据尾巴的特征分类。 长尾巴的动物：老虎、猴子、小猫等。 短尾巴的动物：兔子等 伞状尾巴的动物：松鼠、孔雀等。 会飞的动物尾巴的形状：小燕子、麻雀、老鹰等。 6、小动物的尾巴作用真大，我们是小动物的好朋友，应该爱护小动 物帮助小动物， 有些小动物找不到自己的尾巴了， 请小朋友帮助它们 把尾巴贴好。 黑板上贴上小动物，请一些小朋友帮小动物找到自己的尾巴贴上。 7、听儿歌，做动作，走出教室，活动结束。 。。 4 幼儿园小班科学课设计：好吃的糖 果二 活动目标： 1、愿意积极观察并表述糖果的，感受糖果的多样 性 ; 2 、知道吃糖果要适量，要保护自己的牙齿。活动准备：各种 各样形状、颜色、口味不同的糖果 活动过程：