高中作文“8岁男孩质疑《羿射九日》”解析及范文.pdfVIP

高中作文“ 8 岁男孩质疑《羿射九日》”解析及范文 阅读下面的材料，根据要求作文。 日前，福州市某小学 8 岁男孩小冯就语文课本提了一个问题，引起了网友的 热议。情况是这样的：二年级课本有篇文章《羿射九日》，前一段刚提到“禾苗 被晒枯了，土地被烤焦了，江河里的水被蒸干了……”，下一段又提到“神箭手 羿决心帮助人们脱离苦海，他翻过九十九座高山，蹚过九十九条大河……”，既 然江河里的水都蒸干了，羿是怎么蹚过大河的呢？ 小冯提的这个问题，被妈妈何女士晒到朋友圈，引发了许多人的热议。不少 网友对小冯的思维品质表示肯定， 也有网友为他解答疑问。 之后， 何女士联系人 民教育出版社作了反映， 媒体对小冯提的这个问题也作了报道。 人民教育出版社 官方微博回应称，联系上下文， “蹚”字的确用得不恰当。教材编写组正在认真 研究，会对教材进行适当修改，下个版本的教材这个问题就解决了。 （《南方都市报》 2019 年 06 月 15 日） 请你给小冯的母亲何女士写一封信，谈谈你对这件事的态度、观点或建议。 自选角度，确定立意；不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息；不少于 800 字。可以“致何女士的一封信”为题，也可以自拟标题。 【详解】本题考查写作能力。这是一道材料作文题，属于任务驱动型作文，任务 驱动型作文的写作要求关键在于识别并完成任务， 在人物的驱动下发表对材料的 看法。写作第一步是审题，即审读题干要求和审读材料内容。本题题干要求“请 你给小冯的母亲何女士写一封信，谈谈你对这件事的态度、观点或建议”，要理 解“这件事”是指小冯对教材提出疑问，引发了许多人的热议，最终人民教育出 版社回应并解决。要带着这个任务写作。 审题：根据材料的叙述，对“这件事”理解，是指小冯对教材提出疑问，引 发了许多人的热议， 最终人民教育出版社回应并解决。 就此谈自己的态度、 观点 或建议时， 可以从两个角度来分析， 一是肯定赞扬小冯的质疑精神； 一是肯定人 民教育出版社这样的权威“知错就改”的态度。写作时明确一个观点阐发即可。 注意文体要求，写成书信格式。 立意：（ 1）肯定赞扬小冯的质疑思辨精神：学生学习、企业生产、科技领域、 国家发展等等都应有怀疑精神， 敢于提出质疑， 这样才能有思维的创新、 科技的 创新发展。 （2 ）肯定人民教育出版社这样的权威“知错就改”的态度：权威有时也会有疏 漏和不足，权威也应该发展，弥补不足之处，知错就改。 相关素材： （一）精彩语句： （1）希望大家在教育小孩子的时候，一定要培养她们自身的逻辑思维能力，以 及他们“尽信书，则不如无书”敢于质疑的能力。不仅能够更有效的帮助他们的 学习，而且也能够加强孩子们自己的思考和思维锻炼。 （2 ）思辨力，即洞察事实真相和思考分析的能力。强大的思辨能力，能让孩子 对事物进行分析判断， 是孩子结合所学的知识， 对现状进行分析判断的能力， 是 锻炼孩子大脑最好的方式，这才是思辨能力带给孩子最大的竞争力。 （3 ）在竞争日趋激烈的商品社会，我们都耳熟能详“不唯书，不唯上，不唯权 威”的名言警句，但我们在实际的工作和生活中，却又老爱犯不该犯的毛病。不 崇拜权威， 相信自己的判断对成就一番事业是非常必要的。 我国卓越的地质学家 李四光，如果崇尚苏联专家对中国地质构造的考察结论， 就不可能首先发现中国 第四纪冰川遗迹，为新中国找到第一口油井 ;如果哥伦布不坚信地球是圆的，他 的船队就不可能发现新大陆。 （4 ）犯了错不要紧，重要的是能认识自已的错误，及时改正错误，并从错误中 吸取教训，这样，才能使人进步，使人类进步。知错能改是一种品德；知错能改 是一种