福建省晋江首峰中学八年级语文上册 22、记承天寺夜游学案 人教新课标版.docVIP

PAGE PAGE 1 用心 爱心 专心 首峰中学语文导学案八年级上册 课题 22、记承天寺夜游 课型 新授课 课时安排 1 设计者 柯金央 学 习 目 标 知识目标 1、了解本文写作背景。 2、掌握重点实词的意义。 能力目标 1、掌握写景抒情文的一般写法。 2、学习本文生动细致的景物描写，品味凝练含蓄的语言。 情感态度价值观 1、体会作者壮志难酬的苦闷心情。 学习 重难点 1、品味文章优美的语言，体会作者所抒发的情感。 2、培养想象能力及古文鉴赏能力。 学习方法 自主、合作、探究 知识链接 1．走近苏轼 苏轼（1037——1101），北宋文学家，书画家，字子瞻，号东坡居士，四川眉山人。苏轼出身于一个用文化修养的家庭，父亲苏洵和弟弟苏辙都是著名的文学家，三人合称为“三苏”，都被列为“唐宋八大家”之中。苏轼具有广博的历史文化知识和多方面的才能。 2．关于本文写作背景 本文是苏轼在被贬谪于黄州的困苦境遇中写的。这篇仅有80余字的短文，写一个月光皎洁的夜晚，作者无法入眠，到承天寺约好友张怀民一同在月光如水的庭院中散步。作者以诗一样的笔触描绘了月色之美，同时也流露出遭贬生涯中自我排遣的特殊心绪。 学习活动 T 学法指导 教/学添补 自主学习 读准音，查词典，扫清字词障碍。 读顺文，并圈出最感兴趣的内容。 读懂意，指文章大意，并有感情地朗读。 预习检测 1、注音 遂（ ）至 藻（ ） 荇（ ） 竹柏（ ） 2、解释下列加点词语的意思。 月色入户： 欣然起行： 遂至承天寺： 念无与乐者： 相与步于中庭： 盖竹柏影也： 但少闲人： 闲人： 合作探究 翻译课文。 2、听录音或朗读课文，思考：这篇短文描绘了在承天寺夜游时看到的什么美景？同时抒发了作者什么样的心情？ 3、文章以什么为线索贯穿全文？依次写了什么内容？ 4、品味作者描写月色的手法: （找出文中描写月色的句子，思考其表现手法。） 5、体会作者的心情：（找出文中表现作者感受的语句，体会作者的心情。） 6、从作者面对遭贬谪的态度的角度谈谈你的感受。 知识小结 当堂训练 一词多义： 月色入户： 解衣欲睡： 入 欲 便舍船，从口入： 从民欲也： 念无与乐者： 水中藻荇交横： 念 交 念鬼： 阡陌交通： 拓展训练 本文全无一个“月”字，而又无一字不在写月，试简要分析。 课 堂 小 结 收获 不足 课堂表现 姓名： 班级： 号数： 小组：