【新步步高】版高考特训生物一轮复习第六单元生物地变异与进化第讲染色体畸变与育种讲义浙科版-精.pdf

实用标准 第 22 讲 染色体畸变与育种 [ 考试标准 ] 知识内容 必考要求 加试要求 (1) 染色体畸变 a a 生物变异的来 (2) 染色体组 a a 源 (3) 二倍体、多倍体和单倍体 a a (1) 杂交育种、 诱变育种、 单倍体 育种和多倍体育种 a (2) 杂交育种和诱变育种在农业 a b 生物变异在生 生产中的应用 b a 产上的应用 (3) 转基因技术 a c (4) 生物变异在生产上的应用 b (5) 转基因生物和转基因食品的 安全性 考点一 染色体畸变的判断与实验分析 1．染色体结构变异 ( 连线 ) 2 ．染色体数目变异 (1) 含义：生物细胞中染色体数目的增加或减少。 (2) 类型 ①整倍体变异：体细胞的染色体数目以染色体组的形式成倍增加或减少。 ②非整倍体变异：体细胞中个别染色体的增加或减少。 (3) 染色体组 ①一般将二倍体生物的一个配子中的全部染色体称为染色体组。 文档 实用标准 ②特点：这组染色体的形态结构、功能各不相同，但包含了控制该生物生长发育的全部遗传 信息。 (4) 单倍体、二倍体和多倍体 ①单倍体：体细胞中含有本物种配子染色体数目的个体。 ②二倍体：由受精卵发育而来，体细胞中含有两个染色体组的个体。 ③多倍体：由受精卵发育而来，体细胞中含有三个或三个以上染色体组的个体。 [ 诊断与思考 ] 1．判断下列叙述的正误 (1) 染色体增加某一片段可提高基因表达水平，是有利变异 ( × ) (2) 染色体缺失有利于隐性基因表达，可提高个体的生存能力 ( × ) (3) 染色体易位不改变基因数量，对个体性状不会产生影响 ( × ) (4) 染色体组整倍性变化必然导致基因种类的增加 ( × ) (5) 体细胞中含有两个染色体组的个体是二倍体， 含有三个或三个以上染色体组的个体是多倍 体 ( × ) (6) 单倍体体细胞中不一定只含有一个染色体组 ( √ ) 2 ．如图表示某生物细胞中两条染色体及其上面的部分基因。 (1) 下列各项的结果中哪些是由染色体畸变引起的？它们分别属于何类