小学三年级综合实践活动《广告知多少》教案.doc

综合实践活动·《广告知多少》 PAGE PAGE 1 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 22 页 小学三年级综合实践活动《广告知多少》教案 （三年级综合实践活动课） 一、活动目标 ?1、基础性目标 （1）通过活动使学生初步了解广告的形式和特点 （2）通过调查研究，使学生认识的广告对社会和人们的生活具有很重要的作用。 （3）通过欣赏，评价知道精彩广告词的特点及作用。 2、发展性目标 （1）、培养学生对广告研究的兴趣及小组合作的意识。 （2）、培养学生收集、分析、欣赏、评价广告的能力。 （３）、培养学生的语言组织能力和创新精神。 二、活动过程： 第一周： 　确定活动的主题。我们确立了“广告知多少”这一活动内容，请同学们分小组围绕这个主题提出自己最想了解的知识或最感兴趣的方面。经过讨论确立了下面一些子课题。 广告的历史与发展 广告的种类和特点 广告的利与弊 学习了解广告法 设计广告语言 　　（２）与学生商量、确定活动的方案。布置学生调查、采访、问卷、搜集有关资料和实践活动。 　　每个课题小组制定本组活动计划，由组长负责分配实施。 第二周： 　　老师组织学生进行校内外采访、问卷调查、摄影、收集及整理资料等实践活动。 第三周： 　　老师指导学生制作活动作品、成果。 第四周： 　　　　汇报活动： （1）组织学生交流作品和活动情况。 （2）组织学生进行活动的评价。 （3）展示资料和成果。 （4）对学生进行总体评价和活动的总结。 三、汇报活动的操作过程： 主持人：敬爱的老师们，下午好！欢迎你们参加我们三（３）班的这次综合实践活动，我们的主题是“广告知多少”。 有班长介绍主题及总结活动。 各组长介绍各自的合作伙伴，可以附带说一些合作心得。 汇报成果并进行评价： 　评价方式：每小组汇报完毕，其他小组以打星的形式对其进行评价，小组也以同样的方式进行自我评价。该小组根据小组所获得星星分别可被评为“新星”、“明星”、“巨星”、“超级巨星”。 5、 我为江门创广告 　以江门的特产，著名景点为题材，创造设计一个广告。 6、通过这次综合实践活动，你学到了什么？ 学生自由发言，说说自己的收获，可以是知识方面的，也可使技能方面，更可以是对自己的评价等等。 7、完成个人评价表。 2006年9月20日 广告知多少 综合实践活动学生学习方案 年级：小学三年级 选择“广告知多少”课题研究的背景 广告是公众介绍商品、报道服务内容或文娱节目等的一种宣传方式。一般通过报刊、电视台、招贴、电影、幻灯、橱窗布置、商品陈列等形式来进行。从古代的沿街叫卖、幌子招牌到现代的媒体宣传，随着科技的不断发展，广告正在飞速地发展。它创意新颖、语言生动、特点鲜明、简洁易懂、形象独特、幽默风趣，吸引了不少孩子们，使同学们对广告产生了浓厚的兴趣。这次课题的形成是来由于我们班上的一股“广告风”，班中学生喜欢模仿某电视广告，并将其广告词改编，这种现象一时令做班主任的我很头痛，也由此而生一个想法：利用学生对广告的兴趣，结合我们教材中“行业的故事”这个内容，开展一个有关“广告”实践活动课题，既能借助学生的这股热情来帮助学习，也能让学生正确认识广告，整顿班中的“广告”风。两者的结合研究既贴近真实生活，又具有探究的广阔空间。 在老师的引领下，师生共同确定了＂广告知多少＂这个研究课题，各学习小组再确定各自的分课题，从身边、从兴趣入手，开展综合实践活动学习。 二、“广告知多少”综合实践活动计划 （一）预设的活动目标 ?1、基础性目标 （1）通过活动使学生初步了解广告的形式和特点 （2）通过调查研究，使学生认识的广告对社会和人们的生活具有很重要的作用。 （3）通过欣赏，评价知道精彩广告词的特点及作用。 2、发展性目标 （1）、培养学生对广告研究的兴趣及小组合作的意识。 （2）、培养学生收集、分析、欣赏、评价广告的能力。 （３）、培养学生的语言组织能力和创新精神。 （二）、预设的活动的过程 三、“广告知多少”综合实践活动的实施 学生选择与确定分组研究的小课题 学生按照兴趣，分成6-8人组成的研究性学习小组，在＂广告知多少＂这个主课题下，由各学习小组学生根据自己的兴趣爱好与特长，通过民主讨论，再自行确定各自的分组研究小课题，进行范围较小，针对性更明确的研究。 各小组商定小组活动主题 附2： 综合实践活动小组课题成果汇报一览表 组别 组长 组员 研究课题 成果展示方式 小学者组一 彭嘉璐 梁志坚 陈艳艳 肖漫娜 容丽娜 广告的发展和历史 制作电脑课件介绍历史时期有代表性作品 小学者组二 李乐毅 钟国基 梁鸿富 付白玉 潘舒航 任静 广告的发展和历史 制作电脑课件介绍历史时期有代表性作品 社会调查组 何荧 胡慧清 梁