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* 湄之卯 湄之卯 奇文共欣赏, 疑义相与析。 陶楼中学 李道宽 湄之卯 湄之卯 一副趣对 抓抓痒痒,痒痒抓抓,不抓不痒,不痒不抓,越痒越抓,越抓越痒; 生生死死,死死生生,有生有死,有死有生,先生先死,先死先生。 ——纪昀 湄之卯 湄之卯 说说作者纪昀 纪昀,字晓岚。乾隆十九年(1754)进士。学问渊博,曾任翰林院编修、侍读学士,《四库全书》总纂官,编定《四库全书\总目提要》,在目录学上贡献很大。著有《阅微草堂笔记》等,《阅微草堂笔记》是纪昀晚年所作的一部文言笔记小说,题材以妖怪鬼狐为主,但于人事异闻、名物典故等也有记述,内容相当广泛。 一点了解 湄之卯 湄之卯 湄之卯 湄之卯 一些积累:读读生字 圮( ) 募( )? 棹( ) 柿( ) 湮( ) 啮( ) 溯( ) 欤( ) 湄之卯 湄之卯 1、听读课文。要求:注意停顿和语气节奏;标出疑难字词。 2、学生自由朗读,结合课文注释,利用工具书,掌握重点字词的读音和释义,并标出重点词句,提出疑难字词句。小组内解决疑难,同桌互相提问文中的重点词语解释及句子翻译,疏通文意。 一番朗读 湄之卯 湄之卯 译课文游戏:以小组为单位,抢答老师提出的课文里的重 点词句,以站起来为算 教师总结: 1、通假字 曳铁钯,钯:通“耙”,平整土地用的农具 一些词句 湄之卯 湄之卯 2、古今异义 (1)二石兽并沉焉 古义:________ 今义:并列 (2)尔辈不能究物理 古义:_______ _ 今义:一种学科 (3)是非木柿 古义:________ 今义:判断词? 是 (4)阅十余岁 古义:________ 今义:阅读 (5)盖石性坚重 古义:_______ _ 今义:有遮蔽作用的器物 (6)但知其一 古义:________ 今义:表转折 但是,却 湄之卯 湄之卯 一个道理 1、这个故事讲了一件什么事?? 2、课文里围绕找石兽提出了几种方法?他们为什么会有这样的寻找法?理由是什么? 四种寻找石兽的方法: 果得于数里外 求之于上流 老河工 第四种 失败 原地沙下 讲学家 第三种 无迹 顺流而下 僧 第二种 不可得 原地水中 僧 第一种 结果 寻找的地点 人物 寻找经过 湄之卯 湄之卯 3、从中可见他们分别是怎样的 人? 寺僧:忽而原地打捞忽而顺流而下, 代表不深思熟虑,主观臆断,盲目行动的态度。 讲学家:“笑曰”“尔辈不能究物理”足显其一知半解而好为人师,自视清高而轻视他人,空谈事理,脱离实际。 老河兵:有实际经验,从实际出发,综合考虑,实事求是。 湄之卯 湄之卯 4、故事说明了一个什么道理? 许多自然现象的发生往往有着复杂的原因,我们不能只知其一,不知其二,仅仅根据自己的一知半解,就根据常情主观作出判断。 湄之卯 湄之卯 本文阐述的事理对我们平时的生活、学习有什么启示? 为我们指明了认识事物的方法和途径:不能片面地理解,而要全面深入地调查探究事物的特性;更不能主观臆断,而应当遵循客观事物的规律。同时也诠释了生活学习中要注意理论联系实际,不可做空头理论家的哲理。 比如:遇到问题要具体考虑,不能想当然。主观推理是靠不住的,实践出真知。 一直延伸 *
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