《第4节 二氧化碳课件》初中科学浙教版八年级下册(1).pptVIP

实验探究一： 二氧化碳的应用 3、有一种无色气体A，它不能燃烧，也不支持燃烧，能溶于水生成B，B呈酸性，但不稳定，易分解生成C和气体A。气体A能使澄清石灰水变浑浊，生成白色沉淀。 A、 B、 C各是什么物质，写出有关反应的化学方程式。 * 上 页 下 页 返 回 * * * 3.4 二氧化碳 一个人带着一条狗走进了一个山洞,走着走着,狗突然倒在地上,原来狗已经死亡.而高处的人却安然无恙.你知道其中的奥妙吗? 你能用CO2对人体健康的影响的相关知识来解释这个洞的秘密吗？ 使人神志不清、呼吸停止，以以致死亡 10%以上 感到气闷、头痛、眩晕 4%~5% 感到气闷、头晕、心悸 1% 对人体的影响 空气上CO2的体积分数 二氧化碳气体是由大量二氧化碳分子（CO2）构成的。每个二氧化碳分子 由1个碳原子和2个氧原子构成。 二氧化碳的实验室制法 1、原料： 2、反应方程式（反应原理）： 石灰石或大理石（主要成份是碳酸钙）和盐酸（氯化氢的水溶液。） CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O 3、反应装置 要研究二氧化碳，先来制取一些二氧化碳气体 准备一瓶二氧化碳气体，认真观察其颜色、状态、闻其气味。 二氧化碳是一种无色、无味的气体. 向一个收集满二氧化碳气体的塑料瓶中加入一定体积的水，立即盖上瓶盖振荡。 分 析 实验现象 塑料瓶瘪进去了 瓶里压强减小，证明二氧化碳溶于水 思考：我们平时打开汽水或啤酒盖时，常有大量的气体产生，这是什么气体呢？ 实验探究二： 实验探究三： 如图所示，把事先准备好的一瓶二氧化碳气体沿着烧杯内壁往点着蜡烛的烧杯中缓慢倾倒，认真观察现象。 分 析 实验 现象 最下层的蜡烛先熄灭，然后是上层的蜡烛也熄灭 密度比空气大， 二氧化碳不能支持燃烧 也不能燃烧 如图进行实验，观察颜色变化 观察现象 溶有二氧化碳的溶液 蒸馏水 一滴管紫色石蕊试液 实验探究四： 用酒精灯加热试管A，再观察颜色变化。 如图进行实验，观察颜色变化 溶有二氧化碳的溶液 蒸馏水 一滴管紫色石蕊试液 二氧化碳与水的反应 （碳酸不稳定） CO2 + H2O = H2CO3（碳酸） 碳酸能使紫色石蕊试液变成红色 H2CO3 = H2O + CO2 向澄清石灰水中通入二氧化碳。 实验现象 ? 实验结论 ? 实验探究五： 二氧化碳与石灰水的反应: CO2 + Ca（OH）2 = CaCO3 + H2O 注：用来鉴别二氧化碳 澄清石灰水变浑浊 二氧化碳的化学性质 1、既不能燃烧，也不支持燃烧；二氧化碳不能供给呼吸 2、二氧化碳与水的反应 CO2 + H2O = H2CO3（碳酸） 碳酸能使紫色石蕊试液变成红色 （碳酸不稳定） H2CO3 = H2O + CO2 ∧ 3、二氧化碳与石灰水的反应 CO2 + Ca（OH）2 = CaCO3 + H2O 结合自己的生活常识，以及二氧化碳的性质，试举例说出二氧化碳有哪些用途？ 现象 反应 矿泉水瓶变扁 蜡烛自下而上熄灭 CO2溶于水使石蕊变红 通入石灰水变浑浊 …… 小结 1、CO2在下列变化中只发生物理变化的是（ ） A、溶于水中 B、溶于石灰水中 C、进行光合作用 D、制成干冰 D ２、鉴别CO2、O2、空气三瓶气体时，最简便且可行的方法是（ ） A、用燃着的木条分别伸入集气瓶中 B、分别加入石灰水并振荡 C、分别滴入紫色石蕊试液 D、分别加入水并振荡 A A： CO2 B： H2CO3 C： H2O CO2 + H2O = H2CO3 H2CO3 = H2O + CO2 CO2 + Ca（OH）2 = CaCO3 + H2O * 上 页 下 页 返 回