《离骚》-实用课件用.ppt

* * 晖大哥制作 13.屈心而抑志兮，忍尤而攘诟。 ①尤：责骂。 ②攘：忍受。 ③诟：侮辱。 我受着委屈而压抑着意志啊，我忍受着责骂和侮辱。 14.伏清白以死直兮，固前圣之所厚。 ①伏：守、保持。 ②死直：为正道献身。 ③厚：推重。 保持清白而现身正道啊，本来是前代的圣贤所推崇的。 （1）速读课文，找出第一段中表现作者心理状态的词语，并分析造成这种心理状态的原因。 整体感知，体味作者的思想感情。 哀：民生多艰，朝谇而夕替 怨：灵修不察民心，众女嫉余蛾眉，谓余善淫 （2）因为“蕙纕”、“揽茝”遭嫉、被贬，反映出怎样的现实？ 整体感知，体味作者的思想感情。 作者追求美德，洁身自好却遭嫉、被贬，反映出屈原与周围群小之间的尖锐冲突和君主清浊不分、忠奸不辨的昏庸。“哀”“怨”揭露了楚国政治黑暗、君王昏聩的社会现实。 （3）对于这种社会现实，对自己遭受的不公正的待遇，作者是否一味哀怨？作者报以怎样的态度？ 整体感知，体味作者的思想感情。 亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔（坚持真理，献身祖国） 宁溘死以流亡兮，吾不忍为此态兮（嫉恶如仇，不同流合污） 伏清白以死直兮，固前圣之所厚（刚正不阿，一身正气） 15.悔相道之不察兮，延伫乎吾将反。 ①相：观察、选择。 ②延：久久。 ③伫：久立。 ④反：返回。 后悔选择道路时没有看清啊，我久久伫立而想返回。 16.回朕车以复路兮，及行迷之未远。 ①复路：回原路。 ②及：趁着。 ③行迷：走迷了路。 掉转我的车子返回原路，趁着走迷了路还不算远。 17.步余马于兰皋兮，驰椒丘且焉止息。 ①步：缓行。 ②余马：我的马车。 ③兰皋：长着兰草的水边高地。皋：水边高地。 ④驰：快跑。 ⑤椒丘：长着椒树的山冈。 ⑥且：暂且。 ⑦焉：兼词，“于彼”，译为“在那里”。 ⑧止息：停下来休息。 赶着我的马车缓步走在长着兰草的水边高地啊，疾驰到长着椒树的山岗暂时休息。  18.进不入以离尤兮，退将复修吾初服。 ①进:朝中做官。 ②不入：不被君王所用。 ③离：通“罹”，遭受。 ④尤：埋怨，指责。 ⑤退：退出朝廷。⑥修：整理。 ⑦初服：比喻原来的美好志向。 在朝廷做官不被重用还要遭受指责啊，我就退隐回乡重新整理我当初的衣裳。 19.制芰荷以为衣兮，集芙蓉以为裳。 ①芰荷：荷叶。 ②以为：以，连词，而；为，动词，“做”。 ③芙蓉：荷花。 裁剪荷叶做上衣啊，缀缝荷花花瓣做下装。 20.不吾知其亦已兮，苟余情其信芳。 ①不吾知：否定句中的宾语前置，“不知吾”。知，了解。 ②亦已兮：也就算了啊。 ③苟：只要。④余情：我的本心。 ⑤信：确实。 ⑥芳：美好。 不了解我也罢了啊，只要我本心确实是美好的。 第三课时 21.高余冠之岌岌兮，长余佩之陆离。 ①高：加高。使动 ②岌岌：高耸的样子。 ③长：加长。使动④陆离：修长的样子。 ● 再加高我高高的帽子啊，再加长我长长的佩带。 22.芳与泽其杂糅兮，唯昭质其犹未亏。 ①芳：芳香。 ②泽：光泽。 ③昭质：光明纯洁的本质。 ●（因为）我的芳香和光泽杂糅在一起啊，（所以）唯独我光明纯洁的本质还没有亏损。 23.忽反顾以游目兮，将往观乎四荒。 ①反顾：回头看。 ②游目：放眼观看。 ③往：去。 ④四荒：泛指辽阔的大地。 ●我忽然回头放眼远望，将去看看四方广大的土地。 24. 佩缤纷其繁饰兮，芳菲菲其弥章。 ①缤纷：繁多。 ②繁饰：众多装饰品。 ③芳菲菲：服饰品之芳香浓烈。 ④弥章：更加明显。弥：更加。章通“彰”，明显，显著。 ●佩戴上缤纷多彩的服饰啊，菲菲芳香更加显著。 25.民生各有所乐兮，余独好修以 为常。 ①乐：乐趣。 ②好修：爱美，比喻修身养性。 ③常：常规。 ●人生各有各的乐趣啊，我独爱修身养性，并且习以为常。 ★26.虽体解吾犹未变兮，岂余心之 可惩？ ①岂：难道。 ②惩：受创伤而改变。 ●即使被肢解我还是不会改变啊，难道我的志向是可以因受挫而改变的吗？ 整体感知，体味作者的思想感情。 （5）请同学们读第二段，找出表现作者心理的词语以及所领起的内容。 悔：相道不察 上文是“九死未悔”，这里是“悔相道之不察。“悔”与“不悔”是否矛盾？ 整体感知，体味作者的思想感情。 不矛盾。②作者由“悔”生“退”，“退”的目的是“修吾初服”，是为了加强自己