《少年中国说》教材分析.doc

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2020-07-22 发布于云南
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《少年中国说》教材分析一、严谨的结构第一部分：提出本文的观点，表明作者对“少年中国”的理想和追求。文章采取由反入正的写法，一正一反，壁垒分明，及表达了作者强烈的民族自尊心和爱国热情，也指明了本文的政论性质。第二部分：（首句）总起句，告诉人说人目的在于喻国，类比论证。以人喻国（2－10）主体层次末句点明上文论述老年人和少年人性格不同的用意，及时引入文章的正题。与第一层遥相呼应，使全段形成一个统一的整体第三部分：展望中国的美好前途，号召少年们当得起振兴祖国的责任。（象征兼比喻的写法）第四部分（文章的附识）：引述岳飞的满江红，表达自己的志向和决心。二、严