危重症患儿的心理及护理干预.pdf

01 患病儿童心理概述 目 录 02 国内外危重症患儿心理护理 目录 03 我院危重症患儿心理护理实践 一、 患病儿童心理概述 1.1 儿童心理理论发展 儿童元认知发展方 面的理论及研究 第一浪潮 第三浪潮 20世纪70年代 20世纪80年代 皮亚杰认知理论 第二浪潮 儿童心理理论 由自我中心到脱离 个体对自己和他人 自我中心的发展 心理状态认识 [1]王桂琴,方格,毕鸿燕,等.儿童心理理论的研究进展[J].心理科学,2001,9(2):129-135. 1.1 儿童心理理论发展  1978 年普雷马克和伍德拉夫针对儿童 提出“心理理论”（theory of mind ） （1）理解他人的信念、目标、意图及情感 等与自身有所区别； （2 ）能够觉察和推测这些具体区别是什么， 即认识他人是如何思想的。 《黑猩猩是否拥有心理理论?》 [2]卢淳.儿童心理理论发展的国内研究综述[J].教育教学论坛,2014,14(4):271-272. 1.2 儿童心理影响因素 ①假装游戏 ①执行功能 量 影响 质 因素 ②家庭因素 ②语言功能 家庭规模 亲子交流 [3]齐 冰.儿童心理理论研究述评及展望[J].中小学心理健康教育,2017,27(9):9-11. 1.3 住院儿童心理行为状态 分离性焦虑 1.3 住院儿童心理行为状态 哭叫、认生、咒骂、愤怒、极度悲伤、拒 分 绝医护人员的照顾安慰 反抗期 离 沉默、沮丧、顺从、退缩、部分患儿出现 性 失望期 退化行为如尿床、过度依赖 焦 虑 去依恋/否认期 克制情感、与周围人交流、配合医护人员 诊疗 1.3 住院儿童心理行为状态 失控感 1.3 住院儿童心理行为状态