《整理与练习》习题课件.pptVIP

探索与实践 14.记录自己一天上学、劳动、体育锻炼及睡眠的时间，计算每项活动时间大约各占全天的几分之几？ 探索与实践 15. 探索与实践 16. * 结束 整理与练习 苏教版五年级下册第四单元 设计者：楚欢欢 回顾与整理 小组讨论： 1.举例说明分数的意义。 2.分数与除法有什么关系？怎样求一个数是另一个数的几分之几？ 3.假分数怎样化成整数或带分带分数？分数和小数互化时要注意什么？ 4.分数的基本性质与整数除法中商不变的规律有什么联系？应用分数的基本性质可以解决哪些问题？ 练习与应用 1.涂色表示分数。 练习与应用 2.说出每个分数表示的意义。 练习与应用 3. （1）5个 是多少？10个 是多少？14个 是多少？ 1 5 1 5 1 5 1 2 14 5 练习与应用 3. （2）1里面有几个 ？2里面有几个 ？ 里面呢？ 1 6 1 6 17 6 6 12 17 练习与应用 4.用分数表示各题的商，是假分数的化成整数或带分数。 6 7 4 1 4 3 1 5 6 2 练习与应用 5.在直线上面的□里填分数，下面的□里填小数。 练习与应用 6.两台拖拉机共同耕完一块麦地，大拖拉机耕了9公顷，小拖拉机耕了4公顷。 （1）小拖拉机的耕地面积是大拖拉机的几分之几？ 练习与应用 6.两台拖拉机共同耕完一块麦地，大拖拉机耕了9公顷，小拖拉机耕了4公顷。 （2）大拖拉机的耕地面积是小拖拉机的多少倍？ 练习与应用 6.两台拖拉机共同耕完一块麦地，大拖拉机耕了9公顷，小拖拉机耕了4公顷。 （3）这两台拖拉机各耕了这块地的几分之几？ 练习与应用 7.一块花布长5米，正好可以做6条同样大小的童裤。 （1）每条童裤用了这块布的几分之几？ 练习与应用 7.一块花布长5米，正好可以做6条同样大小的童裤。 （2）每条童裤用布几分之几米？ 练习与应用 8. 30 35 9 25 27 12 8 25 练习与应用 9.先圈出最简分数，再把其余的分数约分。 最简分数 2 5 1 3 3 2 2 3 最简分数 11 13 练习与应用 10.先用最简分数表示下面的数量，再用小数表示。 练习与应用 11.比较大小。 ＜ ＜ ＞ ＞ 练习与应用 12.计算下面各题。 5 7 2 3 1 4 1 2 练习与应用 13. 结束 *