五年级上校本教案].doc

五年级 校本教学预案 PAGE 第1课 绿色野营招标会 教学目标 1.关注大自然，亲近大自然，获得对大自然美好的感情，借此将关爱自然、与自然友好相处的情感潜移默化地浸润在心灵深处。 2.学会讨论制订活动组织计划。 3. 评选最佳野营活动计划 教学重点、难点 小组合作讨论制订活动组织计划 教学准备：多媒体课件 教学课时 一课时 教学过程 一、导入 同学们，秋高气爽的时节，你们最想做的事是什么呢？ （秋游） 那好，让我们暂时放下功课，卸下包袱，走进大自然的怀抱。(播放多媒体课件) 二、创设情境 1、 快乐的国庆节假期又要到了。假期里学校安排些什么活动呢？ 出示课件：《关于绿色野营招标的通知》 2、我们也来试试，我们该怎样设计呢？ 三、组合作讨论制订活动组织计划 1、为了保证野营活动顺利进行，活动计划应该主要考虑那些问题？让我们分成几个小组，大家一起商议，并作好记录。 2、指导阅读书本P2—P5页。 3、分组讨论并制定计划 4、交流汇报活动计划，师生共同评议，完善活动计划。 四、评选最佳野营活动计划。 五、提出希望 我们是大自然的一员，我们要关注大自然，亲近大自然，认识大自然。 第2课 走进森林（一） 教学目标： 1、了解森林的功能，森林与环境的关系，对人类的好处。 2、体会环境保护的重要性，培养热爱大自然，保护森林的意识。 教学重点： 弄清环境保护的重要性，培养热爱大自然，保护森林的意识。明确作为小公民的职责。 教学准备：多媒体课件 教学课时 一课时 教学过程 一、导入 多媒体课件：瞧，多么浓密的一片森林啊，营员们一头扎进了这片清新的“宝地”，开始了绿色之旅。 二、交流探究 （一）做一棵树 1、每棵树就是一个“小肺泡”，它们忙碌地工作着，使地球生命经久不衰，下面所叙述的贡献分别由树的哪一部分创造的？ 2、阅读P8—P9页。 3、分组讨论交流。 4、汇报，师生共同评议总结。 （二）森林的变迁 1、指导阅读P10页，想象说话。 2、小组说一说，谈体会。 3、讨论：到底是谁的错？ 4、把小组讨论的意见写在“环保小卫士记录纸”上，准备交流。 5、交流，汇报 三、齐心协力，保护地球： 1、阅读小资料《世界地球日》 2、制定一个方案，组织一次宣传活动，呼吁大家保护森林，保护我们的地球家园。 教学反思： 第3课 走进森林（二） 教学目标： 1、培养热爱大自然，保护森林的意识。 2、明确作为小公民应怎样去做。 教学重点、难点： 教育保护的珍稀植物重要性和紧迫性，明确作为小公民应怎样去做。 教学准备：多媒体课件 教学时间：一课时 教学过程： 一、导入 乱砍滥伐,也毁坏了很多珍稀植物.在我们的周围还有那些珍稀植物呢?开展一次考察活动吧. 二、考察 （一）古树名木我来看看你 1、?制定考察计划 2、?为古树名木建立档案 3、?交流分享收获。 （二）角色扮演 1、扮演一下，猜一猜一棵尊贵的树 2、阅读资料卡：植树节 三、绿色行动 1、金点子库留下一片绿阴 2、写下你的观点 四、制定一个方案，开展一次护绿环保行动。 第4课 亲近动物（一） 教学目标： 1、引导学生开展寻访调查动物的活动；鼓励学生亲近和关注动物，进行爱护小动物，珍爱生命，保护生态环境的教育。 2．组织和指导学生在课堂教学过程中经历一些基本的观察活动过程 3.组织和指导学生在有结构的观察活动中，获得关于动物的知识。鼓励学生在此基础上，联系来自其他渠道的信息，发展自己的认识。 教学重点、难点：引导学生开展寻访调查动物的活动；鼓励学生亲近和关注动物，进行爱护小动物，珍爱生命，保护生态环境的教育。 教学准备：多媒体课件 教学时间：一课时 教学过程： 一、导入 茂密的林地，滋养着无数的生灵，从勤劳的小蜜蜂到威猛的百兽之王，它们互相依存，过着自由和谐的生活。找一找，在我们周围活跃着哪些动物朋友呢？ 二、交流探究 （一）制订调查计划 （二）调查 1、动物门是怎样互相依存的呢？ （1）交流 （2）做调查记录 （3）多媒体课件：探讨营地里的这些动物之间的关系。 2、游戏编织生命网 （1）游戏中你扮演什么，你的感受是什么？记录下来。 （2） 《狼与鹿的故事》P19P20页 三、总结交流 “生命链条”沙龙 第5课 亲近动物（二） 教学目标： 1、鼓励学生亲近和关注动物，进行爱护小动物，珍爱生命，保护生态环境的教育。 2．教育保护的珍稀动重要性和紧迫性，明确作为小公民应怎样去做 教学重点、难点：保护生态环境，教育保护的珍稀植物重要性和紧迫性。 教学准备：多媒体课件 教学时间：一课时 教学过程： 一、导入 阅读书P21页：环境自助餐灭绝的旅鸽 二、交