小学教师综合考核制度.docVIP

定远寨镇教职工 工作考核综合评估细则 为进一步深化学校管理体制改革，逐步建立和完善与新体制相适应的考核评估机制,科学贯彻落实县教育局确定的教育教学工作目标，鼓励广大教师爱岗敬业、无私奉献，加强学习研究,促进教师专业发展,提高工作的主动性和积极性，特制定本考核方案。 考核主体 教研员、小学校长、教师。 考核内容 从德、能、勤、绩四个方面进行考评 考核时间 按教学年度进行，学期间进行抽测,每学期结束后进行总评。（例如：2０13年,从2012年９月至2０１3年8月)。 一、职业道德(100分) 依据《定远寨乡教师职业道德考核实施方案》 (一)有违反下述规定之一者取消当年晋职、评优、评模、受奖资格,列为落聘对象，本项分为0分。 １、在教育教学活动中有违背党和国家方针政策言行的； ２、不服从工作安排，无理取闹，侮辱谩骂同事，闹不团结的。 3、在教育教学活动中遇突发事件时，不履行保护学生人身安全职责的；因个人原因发生安全事故者的。 4、在教育教学活动和学生管理、评价中不公平公正对待学生的； 5、在招生、考试、考核评价、职务评审、教研科研中弄虚作假、营私舞弊的； ６、体罚学生的；以侮辱、歧视、孤立等方式变相体罚学生,造成学生身心伤害的； 　7、骚扰学生或者与学生发生不正当关系的; 　8、索要或者违反规定收受家长、学生财物的; 9、开展或者组织参与针对学生的经营性活动如私自办黑辅导班的，或者强制学生订购教辅资料、报刊、教具等谋取个人利益的; 　10、因违法乱纪依法被上级主管部门或公安机关查实的； （二)违反《中小学教师职业道德规范》被上级主管部门通报,视情节轻重一次扣３0分50分8０分直至１０0分; （三）对表现突出、师德高尚的教师得到上级主管部门文件表彰的,由教代会民主评议确定,县级10分、市级２0分、省级30分。(不含各种称号,只限师德方面) （四)由各校报师德考核等次，联校根据平时情况或各校记录适当奖、扣分，联合校按相关规定评定各级师德标兵。 二、教学成绩(４00分) （一)、参考人数按实有学生的100%计算。一律持证参考。没有任何特殊情况。（残疾儿童由联校人员+全体小学校长裁定核实,必须参加考试，否则成绩按０分计算到班级总成绩) (二）期中、期末两次成绩分别占30%、70%。 1、每学期期中、期末，联合校对全镇各年级的语文、数学、英语、科学、品社进行书面检测;对音乐、体育、美术、品生、地方课程、校本课程科目，由教研员按课程标准或教学大纲出题进行抽测。 2、成绩计算办法按平均分排名。分数保留两位小数计算名次，语文、数学、英语（专职)全镇第一名分别计４00分, 教学成绩的折合算法： 教师教学成绩=400-[２0０÷(参加该科排名总人数-１）］×(该教师排名-1) 任教多个学科的：副学科占30％；（除语数英音体美之外为副学科） 跨2个年级的同学科求平均值，超过2个年级的，取最高的2个年级求平均值。 校长教学成绩＝各班的总分在全镇本年级的排名折合的平均值 （三）学年期间六年级等同１-5年级计算,学年结束六年级教师个人的毕业成绩在全县排名中取得后，单独计算。（根据5年级升级成绩县名次定档差浮动名次） 1、全县1-７名:教师教学成绩为400分； 2、全县8-11名:教师教学成绩为350分；； 3、全县1２-１５名：教师教学成绩为250分; 4、全县后三名:教师教学成绩为200分； 三、教学常规（10０分） 　 联合校、各校对教师的学期初工作计划、期末总结、教案、作业、理论笔记、听课记录等进行过程性和终结性检查，分值各占一半。放假前一周学校必须上交联校，联校部分由教研室必须放假前一周内完成。联校负责对学校进行计分统计。 1、工作计划、总结（5分)：要求学期初有计划、期末有总结，具体要求分值如下:优5分,良４分,一般3分,差2—0分。计划、总结抄袭者判0分。 2、备课(40分）:集体备课10分;根据实际情况，增加自己认为必要的教学内容、教学方法，对原教案进行增、删、补,要留下二次备课的痕迹,体现个性化设计。(１0分)教学反思要写教学中的得与失。记录下教学方法上的改革与创新等成功的地方，供以后教学时参考。写教学中闪现的瞬间灵感。写学生的独特见解和发现。备学生的困惑,教师寻找和探求更好的方式和方法。（10分)书写情况、教学进度、学期备课、单元备课及单元反思、备课时间、上课时间等（１０分) 3、作业（4０分)按时布置作业，收发及时，题量适中，体现层次性。(10分)作业批改认真,批改记录与批改同步，批改符号统一，批语适当,富有鼓励性。学生改错及时（20分)作业格式规范,书写认真。(1０分） 4、理论学习(10分)满5０00字计4分；内容清楚,有学习价值计４分;书写认真计2分。 5、听评课（20分) 教研员、校长、教研组长要组织听课。教研员、校长每周