双口小学校园文化建设阶段性总结PDF打印版.pdfVIP

学 海 无 涯 双口小学校园文化建设阶段性总结 校园文化是师生的公共人生,是学校精神文明建设的重要组 成部分。建设优良的校园文化是全面贯彻国家教育方针，深入实施 素质教育,切实提高基础教育质量和水平的有效策略。学校作为专门 培养人、教育人的地方，不仅仅是一个教室、操场的概念，同时也是 环境、文化的理念。校园文化所营造的育人氛围无时无刻不在发挥着 潜移默化的作用。校园文化是一个立体化、开放性的概念。它包括了 诸多的因素，它是一种环境，也是一种氛围，是一种需要长期培育、 苦心经营的教育氛围。校园文化建设是学校今后发展的一大主题，对 于这样一个学校前途命运的大事，双口小学从领导干部到每一位教师 都十分重视这项工作，领导带头加深理解，明确任务，带动教师和学 生积极参与这项工作。 双口小学校园文化建设从实施方案的制定到实施，已经将近一年 的时间，学校以校风、教风、学风为抓手，以“为学生的全面发展奠 基，全力建设和谐校园”为办学宗旨，努力践行，在这段时间里，已 经取得了阶段性的成果。 一、 团结协作，构建务实创新的领导班子。 1、校长的教育思想、教育理念，是校园文化建设的潜件部分。 校长的教育思想、教育理念对校园文化建设有着巨大的带动、指导、 规范作用。 （1）校长重视学校的规划、年度教育计划、学校工作总结，将 自己的教育思想逐渐灌注在规划和计划之中。重视学校教育程序的设 1 学 海 无 涯 计，人力资源的组织分配，加大力量进行学校特色的发掘和培植。 （2 ）在管理上推行“零距离”管理方式，缩短与被教师之间的 距离，努力营造健康、融洽、团结、温馨的内部关系。校长深入群众， 悉心听取群众的意见和建议，在教职工关心的问题上，做到有反映必 答复，有可行性建议必采纳，先后在考勤、奖励机制、改善职工业余 活动等方面修改了老方案，采用了新制度。关心群众生活，帮助困难 教师解决实际困难，使教师工作起来没有后顾之忧。 (3)校长廉洁奉公，努力加大管理透明度，把校务公开做得规范、 及时，随时接受教师监督。 (4)经常深入课堂教学一线，深入教研活动，经常听课，并在听 后给予讲评，提出建议。 2 、中层干部是学校的骨干和中坚力量,是学校领导群体决策的参 与者和执行者,同时又是学校领导臂膀，因此，学校加强中层干部队 伍建设，培养了德才兼备、奋发向上的中层管理队伍。 （1）中层干部在工作中团结协作、率先垂范，学在前、想在前、 干在前，真抓实干，全力以赴、尽职尽责。 (2) 中层干部在工作中善于学习，善于总结，善于反思，并且严 格要求自己，不做有损于学校声誉的事，不说伤害教师和学生的话。 (3) 中层干部在知识和观念更新上，更加主动，率先参加各种培 训和学习，经常深入课堂听课，经常与教师交流教学方法，经常指导 青年教师备课。 二、完善规章制度，营造和谐管理局面 2 学 海 无 涯 我们清楚地知道，制度是管理的依据，是全体师生共同的行为准 则。 完善的规章制度，是校园文化的奠基之石。加强制度建设，对 指导教师完成各项工作、提高学校整体办学质量都会起到积极的促进 作用。因此，制度建设就成为学校管理工作的一个重要环节。一年来， 我们学校不断修订各项规章制度，学校从教师到门卫，人人职责明确； 从教学处到总务处，处处权责分明；从教育教学到后勤财务，事事有 章可循。有人事管理制度、教学管理制度、学生管理制度、总务后勤 管理制度等内部管理制度，既有约束性制度，又有引导、激励性制度。 努力使学校制度建设更加完善、科学、有效，促进了学校全面工作的 健康发展。 （1）加强建章立制，不断修订和完善了学校各部门的职责和要 求，并且严格执行，规范教师的行为。在制度建立过程中，坚持以人 为本的思想，坚持和完善教代会民主管理制度，推行校务公开，不断 扩大广大师生对学校工作的知情权、参与权和监督权，认真听取教师 的意见和建议，通过教代会和学校行政部门集体研究讨论，再征求广 大教师的意见，形成初步方案后，最后通过核对有关法律法规，依法 形成学校各部门规章制度的草