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议论文阅读试题 一、阅读下面的文章， 回答 15——18 题。（10 分） 换个角度看问题 ⑴一家儿童玩具店购进许多新奇玩具，把它们很讲究地摆放在柜 台里。出乎意料的是，儿童们来到商店却全然不顾，选择去附近其他 玩具店买。后来老板发现了问题：原来，大人容易看到的地方，对于小 孩子来说，却是一个死角。于是，店老板一面用膝盖在地板上行走、观 测，一面按照小孩子的视线高度，把玩具重新摆放一遍。而后，这家儿 童玩具店的生意便空前兴隆起来。 ⑵由此可见，观察事物的角度，确实是一个十分重要的课题。同 是这座庐山，“横看成岭侧成峰，远近高低各不同” （苏轼诗）；一部《红 楼梦》，“单是命意，就因读者的眼光而有种种：经学家看见《易》，道学 家看见淫，才子看见缠绵，革命家看见排满，流言家看见宫闱秘事……” （鲁迅语）。 ⑶只有从多角度、多侧面进行多向思考，才有可能获得全面、正 确的认识。可是，在日常实践中，我们却经常看到，有些同志坚持 甲 思维，考虑问题往往局限在一个点、一条线、一个面上，一条道跑到黑， 钻牛角尖，闯死胡同，而不愿多想几种可能性，多开辟几条解决问题 的途径。比如，以前发生过的为了发展粮食生产而毁林开荒、拦海造 田的失误，就同这种直线式思维有关系。有些同志坚持 乙 思维，头脑 僵化，习惯于用过去的教条解释现实，在已知的旧路上徘徊。比如，一 谈到防治害虫，人们便习惯地想到种类繁多、浓度不断加大的化学农 药。实际上，如果换个角度考虑问题，就会发现治虫是可以不用农药 的。有些植物本身具有毒杀作用，而且为某些害虫所爱吃；有些植物的 根、茎、叶、花含有发挥油、生物碱等化学物质，害虫对它们避而远之。 如果我们在农作物区选择适当的农业生态体系，利用某些植物的毒杀、 忌避作用，不施农药，同样可以防治害虫。 ⑷作战有正攻、反攻和绕到敌人后面或侧面进攻的迂回战术；思 维科学中也有反向思考、侧面思考、多向思考等形式。在中国古代，孙 膑以减灶擒庞涓，而虞诩却以增灶破羌兵，因时因地制宜，变换战略 战术，这是克敌制胜之道。思维活动也是如此，一个方向受阻了，不妨 换个角度作逆向思考。《丝路花雨》中英娘反弹琵琶的舞姿，日常生活 中“推推不成拉拉看”的俗语，对我们进行多种形式的思考，都有直接 的启示。 ⑸从相反的事物有同一性、既对立又统一这个前提出发，明确思 维的多向性，这是开阔思路，克服直线式、习惯性思维方式的有效途 径。 15.本文的中心_______________________________________- 。 开头一段在全文中的作用是? （3 分） 16．请仔细阅读第⑶段，根据上下文，在第③段的两个空白处分 别填上相应的词语。（2 分） 甲: 乙: 17．请指出本文（2）、（3）、（4）三段的论证方法。（3 分） 18．本文与初三年级学习过的课文《事物的正确答案不止一个》都 启示我们在求知的时候要运用创造性思维，请联系你的生活体验，调 动你的知识积累，试举一个具有创造性思维的事例。（2 分） 二、阅读下文，完成 14-17 题。(16 分) 房间里的大象 刘瑜 ① “房间里的大象”，在英文里，意指所有那些触目惊心地存在 却被明目张胆地忽略甚至否定的事实或者感受，就是那些“我们知道， 但是我们清楚地知道自己不该知道”的事。 ②有些时候，沉默也许是起源于善意和礼貌，比如和一个口吃的 人聊天，我们假装注意不到他的口吃。有些时候，人们害怕权力，害怕 高压，害怕失去眼前的利益，于是沉默成了一种自我保护。 ③拒绝发声并不奇怪，因为发声不但需要勇气，而且意味着承担。 比如，谈论全球变暖意味着我们要去寻找解决 问题的方案，意味着我 们可能要选择不买车、少开暖气和空调、刻意节约用水。所以为了逃 避责任和不安，还是不谈这些为好。但是大象并不会因为你不谈论而 消失，全球还会继续变暖┄┄ ④沉默的人越多，打破沉默就越难因为当越来越多的人卷入 沉默的漩涡，从这个漩涡中挣脱出来需要的力气就越大。面对第一个 站出来大喊“屋子里有大象”的人，人们往往不会顺着他的手指去看有 没有一只大象，而是怒斥他为什么吵醒了自己的好梦。房间里的大象 就这样在“合群”的人