解决问题策略1画线段图解决问题.ppt

解决问题的策略(1) 画线费图解闻 古城实小 陈桂梅  我们从三年级起学习了几种解决问题的策略。 请回想一下,我们学过解决问题的那些策略? 你认为学习解决问题的策略有什么好处? 从三年级起,我们学会了从条件想起、从 问题想起,还有灵活运用两种策略,以及 列表、画图整理的策略。大家已经感受到 运用策略能帮助我们分析数量关系,找到 解决问题的思路和方法。为了提高分析问 题和解决问题的能力,我们今天学习新的 解决问题的策略。  小宁和小春共有72枚邮票,小春比小宁多 12枚。两人各有邮票多少枚? 1题里告诉我们什么条件,要求什么问题? 2你能想到什么办法,能帮助我们直观地 很清楚地看清数量之间的关系,找到解 决问题的办法呢? 3可不可以用线段图表示两个数量,使数 量间的联系看得很清楚?  小宁和小春共有72枚邮票,小春比小宁多 12枚。两人各有邮票多少枚? 小宁 多(12)枚}(72)枚 小春一 表示两个数量要画几条线段?这两条线段的 长度应该是怎样的?你能表示线段图里的数 量吗?请再课本上把线段图填写完整?  小宁和小春共有72枚邮票,小春比小宁多 12枚。两人各有邮票多少枚? 小宁 多(12)枚 (72)枚 小春 从图上可以看出,小宁和小春邮票的枚数这两个 数量的和是72枚,这两个数量的差是12枚。那从 图上看,可以怎样求出两人各有多少枚呢? 看线段图,同桌互相商量商量,准备怎样解决? 看有几种解决办法?