第四课 人之常情.ppt

初步感知情绪 [ 情景 1] ： 当你听到国际奥委会主席萨马兰奇宣布北 京承办 2008 年奥运会时，我感到 [ 情景 2:] 看到我们的同胞在地震中受灾受难，我感 到 [ 情景 3] ： 看到同学遇到困难时，我感到 [ 情景 4] ： 数学测验时由于自己的粗心，成绩发挥不 够理想，我感到 [ 情景 5] ： 自己喜欢的书，被同学遗失了，我感到 人的四种基本情绪 喜 哀 怒 惧 喜 怒 哀 惧 喜悦 满意 开心 眉开眼笑 手舞足蹈 狂喜 欢乐 愉 悦 兴高采烈 欢欣鼓舞 愤怒 大怒 生气 暴跳如雷 怒发冲冠 气恼 不满 气愤 怒目而视 拍案而起 难过 心痛 悲伤 泪流满面 悲痛欲绝 忧郁 失望 凄凉 伤心不已 伤感 害怕 紧张 担心 大惊失色 提心吊胆 心悸 退避 仓惶 慌张不安 不寒而栗 情 绪 色 谱 有些颜色可以直接和情绪联想在 一起： 如：气得脸色发黑、气得整个 脸都绿了、羞得满脸通红 、吓得 脸色发白、尴尬得脸一阵红一阵白 …… 青少年的情绪特点 情 绪 子 午 线 判断下列情绪： 老师训斥了他，他就有点不高兴。 考试考差了，她一连几天郁郁寡欢。 开心、高兴。 悲伤、愤怒。 小结：情绪有积极与消极之分 愉快、高兴 积极情绪 促使人积极地 行动 消极情绪 削弱人的活 动能力 悲观、失望 一个患有绝症的人与一个没有患有 绝症的人同时做检查，粗心的护士将两 人的检查结果刚好写反了。健康的人悲 痛欲绝，拿着错误的报告回家；有绝症 的人欢天喜地的也回家了 ?????? 请你大胆发挥想象，故事将会怎样 发展下去？