生活需要法律优秀课件5.ppt

导入新课 小奇的叔叔是个法官，受叔叔影响的小奇 特别喜欢学习法律知识，是班级里的“法律小 博士”。 今天，同学小颖哭得眼睛红红的来到学校。 原来，小颖的爸爸和妈妈就要离婚了，他们都 不想要小颖。大家都为小颖感到可怜，可是也 没有办法。 小奇镇定地说：“小颖，你不要担心，不会 出现这样的情况，有法律对我们进行特殊的保 护 …… ，法律就在我们身边！” 人教版《道德与法治》 七年级下册教学课件 第四单元 走近法治天地 第九课 法律在我们身边 第一节 生活需要法律 讲授新课 活动： 今日“说法” 讲授新课 板块一： 生活与法律息息相关 ? 你能列举一些与我们生活密切相关的法律 吗？ ? 如果没有这些法律，我们的生活会怎样？ 讲授新课 保障食品安全 维护人身安全 财产安全 （一）生活与法律 1 、生活需要法律来调整。法律应生活的需要而 制定和颁布，又对生活加以规范和调整。 保障生命安全 讲授新课 活动： 法律小故事 早晨 8 点多，张女士刚起床，就听见院里一片嘈 杂：原来是他们院子一个老爷子由于年岁已高，反 应稍慢，骑自行车稍稍碰了一条小狗，牵狗人不依 不饶，非得逼老爷子赔偿。张女士看到情况就下了 楼，问清了碰狗的时间后，对牵狗那人说：“第一 ，我们需要你出示合法的养犬证。第二，您遛狗的 时间不对，有关法律规定是晚 7 点以后至第二天早 7 点之前！”听了张女士的话，牵狗人也自觉理亏， 搭讪了几句就走了！ 思考： 这个小故事告诉我们法律在生活中有什么作用 ？ 讲授新课 2 、法律已经 渗透到 社会的方方面 面。作为社会关系的调节器，法 律不仅服务于当前的生活，而且 指导着人们未来的生活。 讲授新课 ( 二 ) 法律与个人 活动二： 权利义务相伴一生 阅读下列材料： 李华参军前是个勤奋学习的学生， 2014 年复员后到电 厂工作，由于工作努力，又被评为县人大代表。他每 月寄 800 元钱给乡下年迈的父母，并自觉交纳个人收入 调节税。 思考： 材料中的李华享有了哪些权利？履行了哪些义务？将 下面的表格填写完整。 讲授新课 李华的经历 享有的权利 履行的义务 勤奋学习 参军 --------- 电厂工作 被评为县人大 代表 -------- 自觉交纳个税 -------- 受教育 受教育 依法服兵役 劳动 劳动 选举权和被 选举权 依法纳税 想一想： 法律与个人有什么关系？ 在我国，我们一生都享有法律规定的各项权利 ，同时必须履行法律规定的各项义务。法律规定 的权利和义务为我们每个人提供了自由生存和发 展的空间。 讲授新课 初来人世： 少年： 满 18 周岁 ： 老年： 告别人世： 《 国籍法 》 《 继承法 》 《 义务教育法 》 《 老年人权益保护法 》 《 兵役法 》 ③从呱呱坠地到白发暮年， 法律与我们相伴一生 。 讲授新课 返回 为什么说生活与法律息息相关？ ①生活需要法律来调整 ②法律已经渗透到社会的方方面面 ③法律与我们每个人如影随形，相伴一生 讲授新课 板块二： 法治的脚步 讲授新课 互动探究： 法律的产生 讲授新课 思考： (1) 原始社会没有法律，人类靠什么调节人际关系 和自己的行为？ 提示：风俗习惯。 (2) 法律是在什么情况下产生的？创制法律目的是 什么？ 提示：国家产生之后，统治阶级开始有意识地创 制法律。用来统治国家、管理社会。 讲授新课 返回 法律的本质： 法律是统治阶级意志的体现，是用 来统治国家、管理社会的 工具 ，也 是调整社会关系、判断是非曲直、 处理矛盾和纠纷的 标尺 。 讲授新课 返回 自主探究：法治代替人治 教育部印发的《全国教育系统开 展法治宣传教育的第七个五年规 划 (2016 — 2020 年 ) 》要求，切实 将法治教育纳入国民教育体系， 形成学校、家庭、社会“三位一 体”的青少年法治教育格局。在 中小学开设道德与法治课，发挥 法治教育的课堂主渠道作用。《 规划》提出，在中、高考中适当 增加法治知识内容，不断改进教 学评价方式，将社会主义法治理 念、法治素养和法治实践纳入学 生考核评价中 。 什么是法治？它的要求、意义是什么？ 讲授新课 法治就是依法对国家和社会事务进行治理， 强调依法治