人教版三年级数学下册期末复习教案.pdfVIP

人教版三年级数学下册期末复习教案 第一课时 教学内容：第 112页位置与方向，113页统计，完成练习二 十五第5题、第 12题。 教学目标： 知识技能 1、能用给定的一个方向准确的辨认其余七个方向，看图能 准确的描述物体所在的方向；会看简单的线路图，能描述行 走的路线。 2、会看打形统计图，能根据统计表中的数据完成统计图； 理解平均数的意义，会求平均数。 3、培养学生的分析归纳能力以及综合运用知识解决问题的 能力。 过程与方法 经历位置与方向以及统计知识归纳与整理的过程，体验归纳 概括的方法。 情感、态度与价值观 激发学生学习数学的兴趣，增强学生用数学知识解决问题的 信心，对学生进行环境保护教育。 教学过程： 1、复习位置与方向 （1）出示总复习第1题图 师：这是一幅社区示意图，请你和小组的同学说一说小清家 周围都有什么？她从家到健身园可以怎样走？ （2）组织学生汇报交流 （3）组织学生画路线图 师：你能画出从家到学校的路线图吗？画好后把你上学的路 线和同组同学说一说？ （4）小结 提问：在解决位置与方向的问题时我们一般应注意什么？ 注意的问题： ①注意识别方向。（要注意看清图中标出的方向，如果没有 标出方向，平面图中一般是上北、下南、左西、右东。） ②用词语描述物体所在的方位或描述行进路线时，要注意用 词的准确性。 2、复习统计 （1）出示复习题第5题 师：这是某地区 1994—2003 年沙尘天气情况统计图，看图 你得到了哪些信息？你有什么感想？把你的感想和风吹草 动组的同学说一说？ （2）组织学生汇报交流 师：你们都收集到了哪些信息？收集信息时应该注意什么？ 师：哪个小组愿意谈一谈你们的感想？你们有什么好的建 议？ （3）组织学生计算平均每年出现沙尘暴的天数。 （汇报时让学生说一说计算的方法，以及在求平均数时注意 的问题）。 （4）体验 调查本组学生每周每人花零用钱的情况，算出本小组平均每 周每人花多少零用钱？通过调查和计算，你们想说点什么？ 第二课时 教学内容：第 112页除数是一位数的除法，113页两位数乘 两位数，完成练习二十五的 1～4题。 教学目标 知识与技能 1、通过复习进一步理解和掌握除数是一位数的除法和两位 数乘两位数的计算方法，能正确地进行计算。 2、能在具体的情境中进行乘、除法的估算，会表达估算的 思路。 3、培养学生的计算能力、估算能力以及应用知识解决实际 问题的能力。 过程与方法 经历除数是一位数除法和两位数乘两位数计算方法的归纳 过程，体验归纳整理的方法。 情感、态度与价值观 激发学生的学习兴趣，感受数学在日常生活中的作用，养用 认真做题的良好习惯。 教学过程： 1、复习除数是一位数的除法 （1）教学总复习第2题 ①出示总复习的第2题 师：请你先估算出平均每月用电数，再准确计算出平均每月 用电数。 ②组织学生汇报交流 ③比较估算结果与计算结果 说前：估算和计算都是解决问题的方法，估算和计算可以起 到相互补充的作用，可以木检验结果的正确性。 （2）体验 ①下面的计算对吗？把不正确的改正过来。 （汇报时，结合错例，组织学生说一说计算时应该注意的问 题） ②先估一估，再计算 503÷5 482÷8 653÷6 576÷3 ③解决问题 一个星期有7 天，一年是多少个星期另几天？ （此题是一道开放题，学生可以把一年看作365 天，也可以 看作366 天。） 2、复习两位数乘两位数 （1）口算 ①出示总复习的第3 题，组织学生口算。 ②组织学生汇报交流 ③整理口算方法 （2）笔算 组织学生完成总复习的第4 题 （汇报时让学生说一说是怎样想的） 第三课时 教学内容：第114页的年、月、日和面积，完成练习二十五 第6～9题。 教学目标 知识与技能 1、通过复习时间单位，理解和掌握时间单位之间的关系， 会用 24 时计时法表示时刻和计算时间，发展学生的时间观 念。 2、进一步认识面积，发展学生的空间观念；理解和掌握面 积单位之间的关系，能估计和计算长方形、正方形的面积。 3、培养学生归纳概括的能力以及估测的意识。 过程与方法 经历时间单位、面积单位的整理过程，体验归纳整理的方法。 情感、态度与价值观 感受数学与生活的联系，对学生进行珍惜时间的教育，培养 学生良好的学习习惯。 教学过程： 1、复习时间单位 （1）关于时间你都知道了哪些知识？把你知道的在小组内 说一说？ （2）归纳整理 在学生汇报的基础