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　　 　　篇一:《党校教师工作总结》 　　党校教师工作总结 　　我们培训中心主要负责全局党员、干部和入党积极分子的培训工作,主要是是学习、研究、 　　宣传马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想的重要阵地，是党 　　员增强党性的熔炉。在局领导的大力支持下，在局教委关心和帮助下，在党校人的共同努力 　　下，我们较好的完成了局各科室交给的培训任务。 作为党校老师，我们肩负着培养党员、预备党员和党的干部的神圣使命，我们的职责光 　　荣而又艰巨，崇高而又具体。 说到教师，在人们的心目中，是蜡烛，是园丁，是人类灵魂 　　的工程师，是太阳底下最光辉的事业。这些词语包涵了人们对于教师的热爱和尊重，同时也 　　包涵着社会对教师的期待与厚望。党校教师首先是一个党务工作者，应具备党务工作者和学 　　者的双重品格和能力，不但肩负着传播党的理论方针政策声音的神圣使命，而且是培养党的 　　干部的专门队伍。 　　党校老师是校教育的主力军，要履行好“教重要书”、“育关键人”的重大任务。党和国 　　家对党校尤其是对党校教师寄予了殷切希望。而党校是教授党的理论，培育党的干部，教育 　　和引导干部坚定理想信念、增强宗旨意识、提高执政能力的大熔炉。所以说，党校教师使命 　　光荣，责任重大。下面我根据自己 几年来的工作心得我谈一下今后工作的打算 　　一、工作心得 （一）取得成绩 我于2007年以来在党校工作，在此工作之前我对党校 　　概念比较模糊，以为党校教师就是一名工作人员，自从自己调入党校工作之后，我对党校有 　　了本质的认识，同 时在这里工作几年，在校领导和同事的帮助下，我在思想、学习、教学水平等方面有了 　　很大提高。一是对理论学习更加重视，更加注重党性锻炼，不断增强自身政治理论素养和党 　　性观念。忠诚于党的干部教育事业，爱岗敬业，政治立场坚定，同县委能保持高度一致，认 　　真学习、宣传、贯彻党的大政方针，关注社会热点难点；二是教学水平得到进一步提高。党 　　校担负着党员、预备党员和干部的理论教育，对党员、干部的理论教育不同于一般学生的文 　　化课程教育，面对苦涩、难懂的理论教学，要使自己的教学被学员所接受，必须改变教育教 　　学方法，提高教学技能，通过三年的努力和学习，目前我已具备这样的能力，在今后的教学 　　过程中，我将努力提高自己的教学技能，使学员更加喜欢我的讲授 课程。同时，党校还担 　　负着社会青年的函授教学，有些学生由于各种原因没有很高的学历，但他们对知识的渴求比 　　一般人更高，面对这些渴望得到更多知识的社会青年，如何使他们获取更多知识将是函授教 　　师的首要职责。这就对教师的要求更高，对这些学生仅仅传授知识显然是不够的，而更重要 　　的将是传授他们如何获取知识的本领，暨学习方法；三是个人学习能力有了很大提高。由于 　　整天面对的是不同层次和水平的学员，所以提高个人素质和文化水平将显得尤为重要，在纷 　　繁复杂的知识中如何获取自己所需将是一个人的学习能力，在党校工作的这几年中我慢慢学 　　会了提高了自己的学习能力。同时，受同事和学员的影响我也学会了怎样才能树立终身学习 　　的良好习惯，为 以后学习打下了坚实的基础；四是对宣传党的理论知识有了更加深刻的认 　　识。以前，我是一名初中信息技术教师，我个人 认为，党校教师就是为党员、干部、入党积极分子传授党的理论，加强他们的思想教育， 　　为函授学生传授理论知识，但进入党校工作之后，我认为，要做好一名党校教师，不但要有 　　一般教师具备的能力，同时还要有党务工作者所具备的能力，通过在这里工作，我加强学习 　　如何宣传党的理论知识，提高宣传能力。同时没有放松业务知识的学习。 　　（二）工作中存在的问题 古人云“金无足赤，人无完人”。我也不例外，在工作中，我也存在很多不足和缺点。 　　主要表现在一是教师“充电”机会少。我们党校处于基层，各项条件相对较差，特别是师 　　资力量较为薄弱，而市党校在业务上给予的指导不多，特别是对教师的培养显得更少。对党 　　校师资培训的力度还不如中小学教师。目前，党校为教师的理论教学提供学习深造机会，开 　　办能力提高、教