2019生本理念下的高中数学校本课程开发策略语文.doc

下载文档 降价啦

0
0
约3.73千字
约 9页
2020-07-26 发布于天津
举报
版权申诉
保障服务

2019生本理念下的高中数学校本课程开发策略语文.doc

1、本文档共9页，其中可免费阅读3页，需付费100金币后方可阅读剩余内容。
2、本文档内容版权归属内容提供方，所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议，可选择认领，认领后既往收益都归您。
3、本文档由用户上传，本站不保证质量和数量令人满意，可能有诸多瑕疵，付费之前，请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形，可联系本站下载客服投诉处理。
4、文档侵权举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。

生本理念下的高中数学校本课程开发策略口俞昕湖州市第二中学浙江湖州南京大学哲学系郑毓信教授在国际教育视角下的中国数学教育关于中国数学教育的再认识中提出把人本主义作为教育思想理念以人为本既体现了人与人的世界的同一又体现了人与人自身的同一而坚持以人为本不仅是一种价值论主张而且指人们抱着以人为本的态度方式方法处理问题从郭思乐教授所著的教育走向生本一书中我们可以看到教育要弘扬人的主体性回复人的本位保持人的尊严建立自己的道德人格教会人学会做人与此相适应以学生为本也成为现代教育的一个重要目标生本教育的理念可以

生本理念下的高中数学校本课程开发策略口俞昕 (湖州市第二中学，浙江湖州313000) 南京大学哲学系郑毓信教授在《国际教育视角下的中国数学教育——关于中国数学教育的再认识》中提出把“人本主义”作为教育思想理念．以人为本既体现了人与人的世界的同一，又体现了人与人自身的同一．而坚持以人为本不仅是一种价值论主张，而且“指人们抱着以人为本的态度、方式、方法处理问题”，从郭思乐教授所著的《教育走向生本》一书中我们可以看到教育要弘扬人的主体性，回复人的本位，保持人的尊严，建立自己的道德人格，教会人学会做人．与此相适应，“以学生为本”也成为现代教育的一个重要目标，生本教育的理念，可以通俗地讲“