《解决问题第2课时》公开课教学PPT课件【人教版五年级数学上册】.ppt

先来明确条件有哪些？问题又是什么？ 知道了出租车收费的标准，还知道出租车行驶的里程数，要算应付的车费。 行驶的6.3 km要按7 km计算。 阅读与理解 二、探究新知 分析与解答 先独立尝试解决问题，再在小组内交流，说说你是怎样解决这个问题的。 二、探究新知 1.5×7＝10.5（元） 7－1.5×3＝2.5（元） 10.5＋2.5＝13（元） 前面3 km应收7元，后面4 km按每千米1.5元计算。 可以先把7 km按每千米1.5元计算，再加上前3 km少算的。 前3 km少算： 应付： 分析与解答 7＋1.5 ×4 ＝7＋6 ＝13（元） 二、探究新知 行驶的里程∕km 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 出租车费∕元 7 7 7 8.5 10 11.5 13 14.5 16 17.5 答: 行驶6.3 km需要付13元。 完成下面的出租车价格表。 回顾与反思 二、探究新知 二、探究新知 注：这个图片是动画缩略图，通过改变行驶里程，构造不同的数学问题，理解分段计费的含义，找出规律，理解规律。如需使用此资源，请插入动画“【知识探究】分段计费问题”。 （1）2.5×11＝27.5（元） 1. 某市自来水公司为鼓励节约用水，采取按月分段计费的方法收 取水费。12吨以内的每吨2.5元，超过12吨的部分，每吨3.8元。 （1）小云家上个月的用水量为11吨，应缴水费多少元？ （2）小可家上个月的用水量为17吨，应缴水费多少元？ 答：应缴水费27.5元。 （2） 2.5×12＝30（元） 3.8×5＝19 （元） 30＋19＝49（元） 答：应缴水费49元。 三、巩固练习 27.5＋2.5 ×30 ＝27.5＋75 ＝102.5（元） 2. 五（1）班35名师生照 合影。每人一张照片， 一共需付多少钱？ 答：一共需付102.5元钱。 三、巩固练习 同学们，这节课我们在出租车计费的情境中认识了分段计费的解决问题策略。老师希望大家都能够用数学的眼光看待问题，并且运用今天所学的知识，解决生活中的实际问题。 四、课堂小结 四、课堂小结 注：这个图片是微课缩略图，通过实例讲解分段计价问题，用于预习或复习。如需使用此资源，请插入微课“【知识点解析】分段计价问题”。 再 见 第1单元 小数乘法 解决问题 第2课时 “不足1 km按1 km计算”是什么意思？ 行驶了6.3 km，就按7 km计算 一、情境导入