《解方程第1课时》公开课教学PPT课件【人教版五年级数学上册（2014年新编）】.ppt

二、探究新知 小组讨论一下什么是方程的解和解方程？ 使方程的左右两边相等的未知数的值，叫做方程的解。 像上面，x=6 就是方程 x+3=9 的解。求方程的解的过程叫做解方程。 方程左边=x+3 =6+3 =9 =方程右边 所以，x=6 是方程的解。 x=6 是不是正确的答案呢？检验一下。 三、巩固练习 1. 看图列方程，并解方程。 125+x=500 解：125+x-125=500-125 x=375 三、巩固练习 2. 解下列方程。 100＋x=250 100＋x=250 解：100+x-100=250-100 x=150 三、巩固练习 3. 判断。 x＝5 是方程 5x＋3＝30 的解。（ ） x＝3 是方程 5x＝20 的解。 （ ） × × 通过这节课的学习，我们知道了在解方程时是根据等式的性质来解。请说出来方程的解和解方程的不同：使方程左右两边相等的未知数的值，叫做方程的解。求方程解的过程叫做解方程。 四、课堂小结 四、课堂小结 四、课堂小结 注：这两个图片是微课缩略图，针对形如x±a=b的方程的解法进行讲解，用于预习或复习。如需使用此资源，请插入微课“【知识点解析】解方程（一）”。 再见 * 第5单元 简易方程 解方程 第1课时 你还记得等式的性质是什么吗？ 一、新课导入 等式的两边同时加上或减去同一个数，左右两边仍然相等。 等式两边乘同一个数，或除以同一个不为 0 的数，左右两边仍然相等。 二、探究新知 观察图片，你了解到了哪些信息？ x+3=9 能用方程表示出来吗？ 二、探究新知 x＋3＝9 绿色圃中小学教育网 x＋3＝9 x的值是多少？ 等式两边减去同一个数，左右两边仍然相等。 解： x＋3－3 ＝ 9 － 3 为什么要减3？ x＝6 可以用等式的性质来求。 二、探究新知 我们解方程还要注意一些什么？ 解方程时必须写“解”字。 因为解方程时每一步得到的都是一个等式，不能连等。另外还要注意等号对齐。 能把刚才那个方程重新解一下吗？ x＋3=9 解： x＋3－3=9－3 x=6 *