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精品文档 用心整理 精品试卷·第 PAGE 2 页 （共 NUMPAGES 2 页） 新教材粤教粤科版四年级下册科学 全册教案（教学设计） 第1课 教学设计 课题 白兰和银杏 单元 一 学科 科学 年级 四 学习 目标 科学知识：? 1.初步认识白兰和银杏各组成部分的特征。 2.了解白兰和银杏具有许多相同的特征。 3.熟悉更多的乔木科的树种。 科学探究：? 1.能从具体现象与事物的观察比较中，提出可探究的问题。 2.学习用比较的方式，找出乔木具有的共同特征。 3.能用一定的标准去寻找相似的植物。 情感、态度与价值观：? 1.认识到植物世界是多姿多彩的，多种多样。 2.培养学生乐于尝试运用多种方法完成科学探究。 重点 1.了解白兰和银杏具有许多相同的特征。 2.熟悉更多的乔木科的树种。 难点 学习用比较的方式，找出乔木具有的共同特征。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 引入同学们之间的对话：我们的校园里有好多高大的树啊，你知道那是什么树吗？ 学生辨认：那是白兰和银杏奥 它们的树干一样吗？ 生活小情景引入，调动学生的积极性 讲授新课 活动1：观察白兰和银杏的茎 1.白兰和银杏是生活中常见的绿化树种。你还在哪里见过？ （承接）你能说出它们有什么特点吗？ 2.引导学生观察交流：观察白兰和银杏的茎，描述它们的形态特点。 你知道你个部位是大树的茎吗？ 科学解说：植物体上生枝长叶开花的部分，有输送植物体内养料的作用，是植物的中轴。 3.提问：你是从哪几个方面观察白兰和银杏的呢？ 4.引导学生说出自己的观察结果 及时补充，修订 总结：白兰和银杏都有一条特别粗的树干 （承接）白兰和银杏在其他器官上有什么不同的特点呢？ 5.引导学生观察：观察白兰和银杏的植株，比较其他器官的特点，描述这两种植物在外形上的区别。 （1）展示图片和实物：观察白兰和银杏的叶，它们有什么区别吗？ （2）观察白兰和银杏的花，它们有什么区别吗？ （3）补充：白兰是不结果实的，银杏是结果实的。 6.科学普及：认识白兰和银杏： 白兰是常绿乔木，高达17米，枝广展，呈阔伞形树冠；树皮灰色；揉枝叶有芳香；嫩枝及芽密被淡黄白色微柔毛，叶薄革质，长椭圆形或披针状椭圆形，长10-27厘米，宽4-9.5厘米，上面无毛，下面疏生微柔毛，干时两面网脉均很明显；叶柄长1.5-2厘米，疏被微柔毛。 花白色，极香；花被片10片，披针形，长3-4厘米，宽3-5毫米。 花期4-9月，夏季盛开，通常不结果实。 （承接）乔木作为树种的主要科目，生活中到处存在，你还能找到哪些和白兰、银杏相同特征的树呢？ 活动2：认识更多的乔木 1.白兰和银杏植株高大，有明显且坚硬的主干，属于乔木。 提问：生活中，还有哪些树是还有类似的特征呢？ 2.引导学生展示交流： （1）橡树 （2）柳树 （3）白桦树 3.总结乔木的特点：乔木是指树身高大的树木，由根部发生独立的主干，树干和树冠有明显区分。有一个直立主干，且通常高达六米至数十米的木本植物称为乔木。其往往树体高大，具有明显的高大主干。 4.引导学生继续说出身边的乔木： （1） （2） 5.补充：乔木依其高度而分为伟乔(31米以上)、大乔(21~30米)、中乔(11~20米)、小乔(6~10米)等有四级。 1.想一想，说一说 除了在校园里，还在公园、宾馆里、广场边上 2.认真观察，说一说 3.说出自己观察的几个方面：颜色、高度、裂痕、硬度等。 4.展示交流： 5.交流还可以从哪些器官观察白兰和银杏呢？ 我们还可以观察它们的叶子 我们还可以观察它们的花和果实 （1）观察叶子的不同：白兰的叶是长椭圆形 银杏的叶是扇形的 （2）观察花的不同：花是白色的，花开的较大 花是绿色的，花是球状的 （3）说出生活中见到的银杏果实 6.读一读，科学认识白兰和银杏：银杏为落叶大乔木，胸径可达4米，幼树树皮近平滑，浅灰色，大树之皮灰褐色，不规则纵裂，粗糙；有长枝与生长缓慢的距状短枝。 叶互生，在长枝上辐射状散生，在短枝上3~5枚成簇生状，有细长的叶柄，扇形，两面淡绿色，无毛. 球花雌雄异株，单性，生于短枝顶端的鳞片状叶的腋内，呈簇生状. 银杏树的果实俗称白果，因此银杏又名白果树。,是树中的老寿星，具有观赏，经济，药用价值。 1.小组内交流，每人都发言，积累答案 2.展示交流，说一说： 高达25至30米甚至以上。树皮暗灰褐色，略平滑；叶片卵形或椭圆形。 （2）柳树：粗壮的树干，树干表面有裂纹，枝叶繁茂，叶呈细长条状。 （3） 白桦，树干可达25米高，50厘米粗。有白色光滑象纸一样的树皮，可分层剥下来；叶边缘有锯齿。 读一读，记一记 4.继续展示自己认识的乔木，和同学交流，在老师的帮助下，认识更多的乔木科树木 5.说一说不同高度的乔木的分类 让学生“说”出自己