(精编)部编版六年级语文上册第七单元 语文园地公开课教学设计.pdfVIP

部编版六年级语文下册第七单元语文园地教学设计 教材分析 “交流平台”——让学生明白做课堂笔记的好处,掌握做课堂笔记的好方法。 “词句段运用”——了解一些与戏曲有关的词语,并会用其中的词语说句子;让学生反 复阅读说明书,找出写得不清楚的地方并改正,从而了解表达的重要性。 “日积月累”——积累成语,熟读成诵,并指导学生了解这些成语的意思。 学情分析 六年级的学生已经懂得做笔记,但在方法上可能不妥,教师应引导学生联系学过的课文, 掌握做课堂笔记的好方法,并应用于实际的学习当中;继续练习学生的口语表达能力,让他 们学会说句子,学会正确表达自己的意思。 教学建议 1.引导学生联系所学的课文,通过讨论、交流、多媒体课件等形式掌握做课堂笔记的好 方法。 2.通过了解一些与戏曲有关的词语,增加对戏曲的认识,并能用这些词语说句子。 3.课前让学生查找资料,搜集成语,积累成语。 教学目标 1.引导学生学会做课堂笔记的好方法。 2.学会用一些跟戏曲有关的词语说句子,学会正确表达自己。 3.积累成语,熟读成诵。 重点难点。 重点:掌握做课堂笔记的好方法,积累成语。 难点:学会正确表达自己的意思。 教学准备 课件 课时安排 1课时 教学过程 一、交流平台 1.同学们,俗话说 “好记性不如烂笔头”,这句话诠释了做笔记的重要性。在我们的学 习生活中,更需要做笔记,尤其是在课堂学习中,做课堂笔记,是一个非常好的学习习惯,不 仅能帮助我们记忆,还能促使我们积极思考。 2.课件出示课堂笔记： 7.开国大典 群众入场——典礼开始——宣布新中国成立——升国旗——宣读公告——阅兵 盛况——群众游行 师:一位同学在课堂上做了这样的笔记,这篇课文的叙述顺序一目了然。所以,我们有必 要做好笔记,这样有助于我们对课文的了解和记忆。 3.讨论交流:课堂笔记需要记录哪方面的内容呢？ 4.小组推荐代表说一说。 5.教师指导。 (1)记录老师讲的主要内容。 (2)当有了疑问,需要继续思考,或者需要查找资料的,要认真记下来。 (3)要把听课过程中产生的想法记录下来。 设计意图:通过课件、提问、交流等形式,让学生了解做课堂笔记的重要性,以及课堂笔 记需要记录哪方面的内容。 二、词句段运用 (一)日常生活中使用的一些词语与戏曲有关。读一读下面的词语,和同学交流它们的意 思,再选一两个说句子。 1.课件出示教材上给出的词语。 2.指名读读这些词语。 3.讨论交流:这些词语你理解吗?说说它们的意思。 4.教师指导。 5.选一两个说句子。 设计意图:引导学生正确理解一些与戏曲有关的词语,并会用其中的词语说句子。 一位同学根据下面的说明书,做成了图中的小台灯。小台灯有一处做错了,跟说明书写 得不够清楚有关系。读读说明书,把写得不清楚的地方画出来,再改一改。 1.课件出示教材上的说明书。 2.学生讨论交流:你觉得说明书哪里写得不清楚,导致小台灯做错了? 3.指名说一说。 4.教师指导:小灯泡的位置说得不清楚,导致把灯泡的位置做错了。最后一句应改为: 铅丝头与灯罩内部连接处用红橡皮泥做一个小灯泡。 设计意图:引导学生把话说具体明白,让学生认识到表达的重要性。 三、日积月累 1.课件出示： 高山流水 天籁之音 余音绕梁 黄钟大吕 轻歌曼舞 妙笔生花 行云流水 巧夺天工 惟妙惟肖 画龙点睛 笔走龙蛇 栩栩如生 2.试着读读这些成语。 3.你知道它们的意思吗?说说你的理解。 4.小组讨论交流。 5.教师指导。 6.了解了这些成语的意思,大家试着背诵吧。 7.把这些成语写在自己的摘抄本上。 设计意图:积累成语,了解它们的意思,熟读成诵。 板书设计 语文园地 高山流水 天籁之音 余音绕梁 黄钟大吕