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3. 引发事故的基本要素 人的不安 全行为 环境的不 安全条件 物的不安 全状态 管理缺陷 事 故 人: 40% 、设备: 40% 、其他: 20% 4. 事故预防与控制 技 术 安 全 管 理 教 育 3E 措施 Engineering Education Enforcement 5. 现代安全管理的基本方法 法制化是根本 本质安全是基础 经济方法是手段 安全文化为先导 1 企业安全生产知识培训 XXXXXXXXXXXXX XXXX 2 企业发生安全事故的原因 : ? 一 、 安全意识淡漠 ( 增强安全意识 ); ? 二 、 安全知识和技能缺乏 ( 岗前培训 ); ? 三 、 安全规章制度不健全 ( 制度上墙 、 熟 悉法律法规 ) 3 ? 企业“三级”安全生产培训及其主要内容 ? ? 三级安全教育制度是企业安全教育的基本教育制度 . 教育的对象是新进厂的人员 , 包括新进入的员工 , 临时工 , 季节工 , 代培人员和实习人员 . 三级安全教育是指厂 ( 矿 ) 级安全生产教育 , 车间 ( 工段 , 区 , 队 ) 级安全教育 , 班组级安 全教育 . ? 1. 厂 ( 矿 ) 级安全生产教育培训主要内容 安全生产基 本知识 本单位安全生产规章制度 . 劳动纪律 . 作业场所 和工作岗位存在的危险因素 , 防范措施及事故应急措施 . 有关事故案例等 . 2. 车间 ( 工段 , 区 , 队 ) 级安全生产教育培 训主要内容 本车间 ( 工段 , 区 , 队 ) 安全生产状况和规章制 度 . 作业场所和工作岗位窜的危险因素 , 防范措施及事故 应急措施 . 事故案例等 . 3. 班组级安全生产教育培训主要 内容 岗位按 操作规程 . 生产设备 , 安全装置 , 劳动防护用 品 ( 用距 ) 的性能及正确使用方法 . 事故 案例等 . 4 5 小心走遍天下,粗心寸步难行 6 一、安全 : 马斯洛的需求层次理论 ? 马斯洛的需求层次理论把需求分成生理、安全、 社会、尊重和自我实现五类,依次由较低层次到 较高层次。 ? 生理需求: 对食物、水、空气和住房等需求都是 生理需求,这类需求的级别最低,人们在转向较 高层次的需求之前,总是尽力满足这类需求。一 个人在饥饿时不会对其它任何事物感兴趣,他的 主要动力是得到食物。 7 下图是一个苏丹女童 , 即将饿毙跪倒在地 , 而兀鹰正在女孩後方不远处 , 虎视眈眈 , 等候猎 食女孩的画面 . 这张震撼世人的照片 , 引来诸多批判与质疑 . 人们纷纷打听小女孩的下落 , 遗 憾的是 , 卡特也不知道 . 他以新闻专业者的角度 , 按下快门 , 然後 , 赶走兀鹰 , 看著小女孩离去 . 在他获颁这一生最高的荣誉两个月之後 , 卡特自杀身亡 . “ 真的,真的对不起大家,生活的痛 苦远远超过了欢乐的程度。”据联合国有关资料 : 非洲 50 多个国家中有 80% 不能为其人民提供 基本的生存需要。 8 安全需求: 安全需求包括对人身安全、生活稳定以及免遭痛苦、 威胁或疾病等的需求。对许多员工而言,安全需求表现为安全 而稳定以及有医疗保险、失业保险和退休福利等。和生理需求 一样,在安全需求没有得到满足之前,人们唯一关心的就是这 种需求。 ? 社会需求: 社会需求包括对友谊、爱情以及隶属关系的需求。 ? 尊重需求: 尊重需求既包括对成就或自我价值的个人感觉,也 包括他人对自己的认可与尊重。他们关心的是成就、名声、地 位和晋升机会。 ? 自我实现需求: 自我实现需求的目标是自我实现,或是发挥潜 能。达到自我实现境界的人,接受自己也接受他人 ———“ 在篮 球中享受快乐”。 9 安全的含义: ? 安全: 是指人的身心免受外界(不利)因素影响 的存在状态(包括健康状况)及其保障条件。 ? 安全生产: 是指在劳动生产过程中消除可能导 致人员伤亡、职业危害或设备、财产损失的因素, 保障人身安全、健康和资产安全。 ( --- 狭义的安全含义《职工安全生产知识读本》 P2 ) 10 二、安全意识 : 安全生产的前提 1 、什么是意识 ---- 从哲学角度看“意识”。 简单的说,意识是人类特有的心理活动。 ( 从无生命物质的反应特性到低等生物的刺激感应性到高等 动物的感觉和心
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