作文素材的积累与运用精讲.ppt

手无妙笔亦生花 谈谈作文素材的 积累和运用 我们要积累些什么？ ? 1 、新颖词汇 ? 如：挥之不去 刻骨铭心 ? 定格 涟漪等 2 、优美语句 亲情是一股涓涓的细流，给心田带来甜甜的滋润； 亲情是一缕柔柔的阳光，让冰冻的心灵无声融化； 亲情是一个静静的港湾，让远航的疲惫烟消云散 。 3 、精巧构思 欲扬先抑式 巧设悬念式 佳作展示 他， 5 岁丧父， 14 岁辍学； 16 岁时，他谎报年 龄参了军，但又无功而返； 18 岁时，娶的媳妇却又 在变卖他的家产后，逃跑。他经营过轮胎，卖过保 险，干过摆渡，当过饭店伙计 …… 人过中年，他仍 一无所获。 65 岁，他用自己人生的第一份保险金 105 美元创办了自己一份事业。 88 岁，他所创办的 肯德基已享誉世界。 他就是 —— 哈伦德 · 山德士，肯德基的创始人！ 设置悬念，吸引读者。 4 、励志歌曲 每一次都在徘徊孤单中坚强 每一次就算很受伤也不闪泪光 三分天注定 七分靠打拼 爱拼才会赢 5 、成语诗文 言简意赅的成语就是我们鲜活的素材 库，将成语变素材，一举两得。而引用 诗句，列举诗人，既展示了非凡积淀， 又让文字得染诗情画意。 佳作展示 在逆境中奋起，我们要有好的心态。 试想，历史中那些取得成就的人，多是在失败 中站起来，用好的心态面对未来的困难。 李白高歌 ： “安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜。”； 苏 轼长呼 ：“竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平 生”； 谭嗣同大喊 ：“我自横刀向天笑，去留肝胆 两昆仑”。他们在逆境中奋起，彰显生命之气势。 或许，正是他们有好的心态才成就了生命之伟大。 6 、作文材料 当你的生命为他人开一次花，灿烂一片土地， 增添一份温暖，你生命的芳香就会沁人心脾。 一声关切的问候，一句温馨的祝福，一次跌倒 后的搀扶，一次碰撞后的微笑。。。当这一切在 你的心田荡漾着涟漪的时候，你一定会感受到一 种温情关爱的芳香。 当你凝视那些普通的生命，你会发现他们的生 命正在悄然地开放。把芳香留给了世界。 ? 7 、历史典故 如：囊萤映雪 韦编三绝 囊萤映雪，囊萤：晋代 车胤 小时家贫，夏天以 练囊 装萤火虫照明读书； 映雪：晋代 孙康 冬天常利用雪的反光读书。家境贫穷，勤学苦读。 比喻人勤学好问 孔子 为读《 周易 》而多次翻断了编联竹简的牛皮带子。 比喻读书 勤奋 。 8 、名人名言 天才是百分之一的灵感加 百分之九十九的汗水 勤能补拙是良训， 一分辛苦一分才。 9 、各类活动 节日庆祝、学习竟赛、运 动会等 10 、记录灵感 学会观察生活，体验生活：任何事情只有自己亲身经历了，才会表达的更加的 真切感人。“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，中学生在生活学习的过程 中要始终保持有一颗敏感细腻的心， 要用自己的眼睛真实地记录下生活中发生 在身边的每一件事情，学会观察生活，体验生活，在现实学习生活中获取写作 的灵感，积累写作的素材。 如何找”米“ ? 想 ( 做什么饭？用什么米。根据材料，审读标题确 定主旨，决定文体，一般写议论文，然后联想、 想象有关材料） ? 借（自己没有，借书上的，借电视里的，借古人 的，借今人的，借外国的 ……) ? 偷 ( 这个就不说了吧，你懂得！） ? 代（以面代米，用红薯、玉米 …… 好歹能做成锅 饭，实在想不出合适的例子，就举最接近的例子） ? 存（有个仓库，平时的积累都放里面） ? 下面看一下我们同学找的例子 材料三不抄 1 、经常看见的常识性 的素材不抄。 2 、内容太深奥、太难 理解的素材不抄。 3 、内容不健康的素材 不抄。 如何运用材料呢 ? 选择材料的原则是： 1 、有用。（只写有用的，不写无用 的， 符合主旨） 2 、典型。（广为人知的，有代表性 的，最能突出主旨的） 3 、新颖。（具有时代气息，来自现 实生活） 4 、具体。（不写空洞、无内容的材 料） 运用材料常 出现的问题 一、 生搬硬套 二、画蛇添足 三、鱼目混珠 2 、针对不同论题，有目的地，重点地突出 已知材料中的某个方面！ 举例： 伟大导师马克思用毕生精力，在数 十年的时间内写完了经济学的扛鼎之作 — — 《资本论》。每天清晨马克思都早早地 到大英博物馆图书馆门前等候开门。在近 十年时间里几乎读遍了图书馆所有的经济 学参考书。伦敦冬天阴冷，马克思一边读 书，一边抖动身子来抵御寒冷，久而久之， 水门汀下磨出了“马克思脚印”。为了节 省时间，他有时连午饭都不吃。长期的坚 持，终于才完成了这部鸿篇巨著。 。 四、脱离生活 学会整理 我们不应像蝴蝶单只收 集，也不应像蜘蛛单只整 理，而应像蜜蜂，既收集， 又整理，这样才能酿出香 甜的蜂蜜来。 10 、教材活用 在我们的语文课本里有着丰富的资源。 其中很多文章是经典名篇，经典不但可 以陶冶情操，常读常新，而且还蕴涵