教师招聘面试试题word版本.docxVIP

结构化面试例题 你的座右铭是什么 ?（自我认知与职位匹配类题目。） 参考答案:我的座右铭是:只要有足够的动力和热忱 ,即使再平凡的工作 ,也可 以化腐朽为神奇。展开阐述略。 “学高为师 ,身正为范”对,此你是怎样理解的 ?（综合分析类题目。） 参考答案: “学高为师 ,身正为范”折射的是一种教育哲理。 “学高为师 ”说的是 教师必须业务精炼、知识面广、有高超的教育教学能力。 “身正为范 ”指的是教师 在学生的心目中是智慧的代表 ,是高尚人格的化身 ,教师的言行就是道德标准。因 此,教师就要为人师表 ,即身正方能为范。身正就要诚实正直 ,言行一致 ,语言文明 , 仪表大方 ,态度和蔼可亲 ,教态高雅洒脱。因此 ,如果我能成为一名光荣的人民教师 , 成为一名传播人类文明的使者 ,在今后的工作中一定要注重为人师表 ,严格要求自 已 ,从思想作风到生活作风 ,从言行到举止 ,从外表到心灵 ,都应体现教师应有的文 明风度和良好的精神面貌 ,做一个 “学高”身“正”的人民教师。 你如何处理班上的所谓 “问题学生 ”？（人际沟通类题目。） 参考答案:所谓的“问题学生 ”是指那些在学习、思想或行为方面存在偏差的 学生。作为一名教师 ,应当对他们给予更多的教育、 引导和关爱 ,最大限度地理解、 宽容、善待 “问题学生 ”。由于未成年的学生正处在身心发展阶段 ,对一些问题有 不正确的看法或错误的做法 ,是难免的。孩子的行为动机往往是纯真的 ,也许是好 奇心、表现欲所导致的行为过失 ,不能轻易或者盲目地定性为道德品质问题。教 师应该帮他们找到出现问题的原因 ,正确的引导教育他们。 作为一个班主任，你认为应该如何组织与培养班集体 ?（组织管理类题目。 ） 参考答案 :班主任对组织和培养集体负有主要责任 ,应把主要时间和精力用在 建设班集体上。我认为可以从以下几点做 : 第一,提出共同的奋斗目标。 第二 ,选择和培养班干部 ,建立班集体的领导核心。 第三 ,培养正确的集体舆论和优良的班风。 第四,加强对班集体纪律的管理。 第五 ,组织多样的教育活动。在实际工作中 ,还可以灵活采用一些别的方法。 假如学生当面指责你 ,你会如何处理 ?（应急应变类题目。） 参考答案 :首先,要保持冷静。其次 ,搞清晰为什么学生会有这种态度。最后 , 自我反思。考生可适当拓展。 考生面试流程 :1:抽签确定面试顺序 2:按面试序号由工作人员引导抽取试讲 及答辩题目 3:在备课室进行考前准备 （备课时间为 30 分钟）4:依据教案面对评委无 学生讲课、答辩（15分钟 ）5:测试完毕在休息室等待 6:全场测试结束后 ,公布面试成 绩抽签答辩题的特点 :一般来说 ,每个题签内含 1-3道题,考官依据面试前准备好的 试题答案 ,综合考生回答这一问题时的整体表现为考生打分。这种面试方式的优 点是较易操作 ,评分的客观公正性好掌握 ,不足之处是涉及面较窄 ,缺乏针对性和 灵活性 ,不利于考生发挥其特长。 教师结构化面试 ——教育名言题快速答题技巧 2013-10-23 11:12:08| 中公教师考试网推荐：教师招聘考试网一般来说，教师结 构化面试的测评要素包括：综合分析能力、言语表达能力、应变能力、人际交往 的意识与技巧和举止仪表。从测评要素来看跟公务员考试中的测评要素大致一 致，但教师考试当中的结构化面试绝对不同于公务员考试中的结构化面试。 教师 结构化面试考察的往往是与教师这个职业有关的一些事件， 这样突出来考察应聘 者的能力和专业性。 在测评要素对应的题型中， 教师的结构化面试会呈现出其独 有的特点， 下面就综合分析题中的哲理题部分， 中公讲师李婷婷跟大家分享一下 经验： 教师结构化面试中， 综合分析哲理题类经常以古代和现代一些著名的教学言论为 出题的载体，例如：《论语》，《荀子?劝学》等等。对这样的题目我们的答题思 路是：首先，要能知道这句话的出处是最好的，这是答题的最高境界；其次，要 清晰明了的解析一下所给出名言的意思， 解释的时候要注意不仅解释出字面的原 意，还要注意联系当下，为所给出的话注入时代元素。最后，就是既然这句话我 们非常认同， 又给了我们那么多的教育意义， 所以我们就该谈谈如何就践行名言 所带来的实际意义，即联系工作，联系自身谈如何做，怎样做。中公讲师李婷婷 为大家附上三个例题，帮助大家领会。 例 1.你是如何理解： 不愤不启，不悱不发。举一隅不以三隅反，则不复也 这句话的 【关键词汇】 启、发、举一隅不以三隅反 【审题关键】 本题中关键是对 愤、启；悱、发 四个实词的认识和理解， 举一隅不以三隅反， 则不复也。 联系成语 举一反三 则较容易解释。 参考答案】 语出《论语 ?述而》愤：心里想求通而又未通。悱：想说又不知道怎么说。 举一 隅不以三隅反，则不复也