实践与认识的关系 课件.ppt

实践与认识 的关系 1 PPT 课件 2 PPT 课件 （一）实践及其特点 1 、实践的含义 主体 对象 自然界 人类社会 人们 客观世界 物质性 活动 非主观思维活动、 认识活动 人类特有的活动 直接现实性的活动（主观见之于客观的活动） 3 PPT 课件 1 、蜜蜂筑巢 2 、学生讨论数学题的解题方法 3 、农民种庄稼 4 、建设环境友好型社会 5 、科学家绘制人类基因组图谱 判断：下列活动中哪些是实践活动？ 生产实践 变革社会的实践 科学实验活动 4 PPT 课件 纸上得来终觉浅， 绝知此事要躬行。 —— 陆游 竹外桃花三两支， 春江水暖鸭先知。 —— 苏轼 镜头中的诗句表明了什么哲学道理？ 实践是认识的来源 5 PPT 课件 （ 二）实践是认识的基础（本课重点） 1 、实践是认识的 来源 （ 1 ）认识 如何在实践中产生 ？（理解） （ 2 ）获得认识的途径： 亲身实践获得 直接经验 知识的学习和传递获得 间接经验 思考：认识的来源有几个 ？ 6 PPT 课件 近水知鱼性，近山识鸟音。 不入虎穴，焉得虎子。 欲知山中事，须问打樵人。 认识是适应实践的需要，在变 革对象的实践中产生的 名言评析 : 7 PPT 课件 06 年 8 月，国际天文学联合会大会投票决 议， 部分通过将冥王星列入“矮行星 ”。 有关专家认为：冥王星之所以被“降级”， 一是新天体“齐娜”的出现，使人们对 冥王星的行星地位提出了质疑；二是借助 于新的观测工具，人们对冥王星的认识越 来越全面。三是随着社会的发展，人们自 身的认识能力也有了大大的提高。 人们对冥王星认识的变化表明 了什么道理？ 实践是认识发展的动力 8 PPT 课件 2 、实践是认识发展的动力 实践是如何推动认识的发展 ？三个 方面 （ 1 ）、遇到新问题，产生的新需要。 （ 2 ）、提供日益完备的认识工具。 （ 3 ）、锻炼和提高了人的认识能力 9 PPT 课件 吃一堑，长一智 学然后知不足 书到用时方恨少 名言评析 : 10 PPT 课件 用实践 来检验 用客观事 物自身检验 用多数人的 观点检验 用权威人士 观点检验 上述观点哪些正确 ? 哪些错误 ? 为什么 ? 11 PPT 课件 要成为检验认识正确 性的标准 ， 须具 备什么特点？ 能够把主观和客观联 系起来 12 PPT 课件 （ 1 ） 主观认识 和 客观事物 自身无法检验 （ 2 ）实践为什么能检验？ 这是由实践 的性质决定的 （ 3 ）如何用实践来检验？ 3 、实践是检验认识的真理性的唯一 标准 实践是直接现实性的活动 13 PPT 课件 实践 客观 世界 认识 实践 结果 指 导 改造 实践是检验认识正确性的唯一标准 14 PPT 课件 是骡子是马，拉出来遛遛 真理无价宝，实践里面找 路遥知马力，日久见人心 名言评析 : 15 PPT 课件 上述事例表明什么哲学道理？ 对你有何启示？ 人们根据万有引力规律和宇宙 速度将人造地球卫星、宇宙飞船、 航天飞机等送上了太空，为人类 探索宇宙的奥秘做出了巨大的贡 献。 实践是认识的目的和归宿 16 PPT 课件 认识的目的是把认识应用于实践，去 指导实践 4 、实践是认识的目的和归宿 阅读课本陶行知的故事，谈谈你的认识。 告诉我们，实践和认识的关系表示为： 行 —— 知 —— 行，或实践 —— 认识 —— 实践 17 PPT 课件 精通的目的全在于应用 学以致用 造烛为求明，求知为运用，学 而不用如同耕地不播种，终无 所获。 名言评析 : 18 PPT 课件 人 的 认 识 从 何 而 来 实践及 其特点 实践是认 识的 基础 来源 目的 、 归宿 动力 检验 标准 含义 基本形式 特点 知识梳理 19 PPT 课件 本课重要原理 实践和认识的辩证关系 （ 1 ）实践是认识的基础（实践决定认识