教科版二年级下册科学观察与比较-教案.docxVIP

2.3 观察与比较 课题 观察与比较 单元 -二二 学科 科学 年 级 二年级 下 学习 目标 1、 知道人体有哪些观察器官。 2、 能运用各种观察器官进行观察与比较。 3、 意识到科学家都具有良好的观察能力。 重点 用多种感官和工具进行观察与比较。 难点 用多种感官和工具进行观察与比较。 教学过程 教学环 节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新 X LI 入十-lv ］【?仃f . 4 tAAt 学生找出 用学生经常 课 1、同学们，今天老师考考大豕的 两幅图片 观察能力，我们来做一个游戏，大 的不同点 玩的游戏导 家来找茬【依次出示幻灯片 2、3、 入课题，吸引 学生的注意 4、5】 力，便于引入 课堂 2、大家观察的真仔细，今天我们 就一起来学习《观察》 讲授新 一、用各种感官进行观察 课 1、什么是观察呢？请同学们根据 学生说一 说什么是 先让学生说， 了解学生的 自己的理解说一说。 观察 认知水平和 2、观察就是运用我们的感觉器官 前概念。 去收集各种信息，它是科学研究中 学生谈谈 谈论、小组合 收集证据的一种重要方法。【出示 幻灯片6】 感受器官 作等方式能 增进学生的 3、 说说你知道的感觉器官有哪 团队精神。 些？它们都有什么作用？ 4、哪个小组的同学来说一说？ 学生活 杜威的儿童  5、是的，我们用眼睛去看世界， 动：观察 中心论认为： 儿童是起点， 眼睛， 用 眼睛是最常用的感 受器官，它属于 放大 镜 课程是终点。 视觉器官；我们还用手去触摸，它 看、画 -一- 要把教材引 属于触觉器官；用鼻子去闻，它属 画 入儿童的生 于嗅觉器官；用嘴巴去尝，它属于 活，要让儿童 味觉器官；用耳朵去听，它属于听 直接去体验。 觉器官。【出示幻灯片 7】 学生 活 小学科学是 动：听音 一门启蒙学 6、下面我们就用这些器官来观察 辨位 科，要尽可能 多的让学生 观察，首先我们来“观察眼睛”。 体验、经历探 观察要求：【出示幻灯片 8】 究过程。 看看同桌的 眼睛 对着镜子看 看自己的眼睛 用放大镜观 察眼睛 任何气体都 画一画 不应直接闻 7、同学们都观察得很仔细，观察到了 学生体会 其气味，尤其 闻气体的 是有毒的气 很多细微的地方，接下来我们找几组 正确方式 体。闻气体的 冋学来“用耳朵听”，要求：【出示 正确方法是： 幻灯片9】 学生 活 用手在瓶口 轻轻扇动，仅 两人闭上眼睛站在不同方 动：闻水 使极少量的 位 果的气味 气体飘进鼻 另外找一人在不冋位置发 孔。 出声音 辨别声音是从哪个方向发 学生 活 出的 动：用手 8、看来大家的耳朵都非常灵敏， 摸物体的 摸物游戏，这 形状， 辨 是训练学生 听音辨位得很好。老师这里准备了 二杯液体，分别是白酒、白水、白 醋，谁能不尝，只用鼻子闻，告诉 老师分别是什么，哪个小组来试 试？ 别物体 触觉的一项 活动 “能摸出它 9、刚才这个小组的同学虽然很轻 的颜色和气 味吗？”提醒 松的辨别了三杯液体分别是什么， 但是他们闻的时候凑得很近，这种 学生意识到 方式不对的，如果是有毒的液体很 容易导致吸入过量的毒气，正确闻 气味的方式应该是轻轻地煽动液体 上方的空气，鼻子靠近杯子去闻， 老师示范一下，再请一个小组的同 学来试试。 10、 鼻子是我们的嗅觉器官， 我们来一个难 点的，要求：用用布 蒙上眼睛，老师拿起香蕉、橘子、 苹果、梨让测试者辨别分别是哪种 水果。哪位同学来挑战一下。【出 示幻灯片10】 学生说一 说 感官是有分 工的，每种感 官收集不同 的信息。 强调要保护 感官，加强学 生自我保护 意识 11、上课之前老师为每 个小组准备了 一个帆布袋里面是一些球形的物体： 学生小组 橘子，乒乓球，梨子，塑料球，西红 活动，教 柿和保龄球等，下面我们分组实验， 师指导， 实验方法：【出示幻灯片 11】 防止学生 烫伤 不打开袋子，摇一摇，听一 听是什么 不打开袋子，用手摸猜猜是 什么 实验过程中，请大家思考：能摸出它 的颜色和气味吗？ 12、是的，我们是不能摸出物体的 颜 教师尽可能 地在讲台上 色和气味的，这说明各种感受器官是 让小组轮流 分工合作的，眼睛是视觉器官，手是 来观察，可以 触觉器官，鼻子是嗅觉器官，嘴巴是 随时注意到 味觉器官，耳朵是听觉器官；但同时 学生安全，同 他们又相互合作，用嘴去尝水果的味 时准备好一 道的时候，鼻子也能闻到水果的香味。 次性杯子，也 13、感受器官如此重要，生活中我 可以将泡好 的茶水投影 们应该如何保护呢？谁来说一说 到屏幕让学 【出示幻灯片 12】 生观察颜色 三、综合运用各种感官进行茶的对比 1、老师还准 备了很多茶叶，分别绿茶、 乌龙茶、红茶、玫瑰花茶，请大豕每 人选择自己喜欢的一种茶，运用感受 器官对冲泡前后的形状、颜