如何上好一节课 课件.ppt

如 何 上 好 一 节 课 督 导 室 王 庆 华 1 ppt 课件 如何上好一节课 一、课堂评价内容 二、什么样的课是好课 三、怎样上好一节课 四、课堂教学容易出现的几个问题及对策 2 ppt 课件 （一）评教学观念 （二）评教学目标的达成 （三）评课堂教学结构 （四）评教法学法组合 （五）评师生关系、生生关系 （六）评教师基本功 一、课堂评价内容 3 ppt 课件 （一）一节好课的标准 1 、是否促进了学生的全面发展 2 、是否促进教师的不断提高 3 、是否在对教学活动的评价上，充分调动 教学双方的主动性与积极性，力求为教 学双方在教学活动中展现自身潜质提供 时空条件 二、什么样的课是好课 4 ppt 课件 （二）对好课的描述 二、什么样的课是好课 “五个 实 ” 1 、有意义的课 — 扎实 的课 2 、有效率的课 — 充实 的课 3 、有生成性的课 — 丰实 的课 4 、常态下的课 — 平实 的课 5 、有待完善的课 — 真实 的课 ---- 叶澜（华东师大教授 ） 5 ppt 课件 （二）对好课的描述 二、什么样的课是好课 “十 化 ” ? 学生学习的主动 化 ? 学科教学的整合 化 ? 教学资源的优 化 ? 教学策略的综合 化 ? 教学评价的多元 化 --- 郑金洲 （教育学博士、教授、博士生导师，现任中 国浦东干部培训中心科研部主任、华东师范大学基础教育改革与 发展研究所研究员、全国教育基本理论专业委员会副主任委员） ? 课堂教学的生活 化 ? 师生互动的有效 化 ? 教学过程的动态 化 ? 教学内容的结构 化 ? 教学对象的个别 化 6 ppt 课件 （二）对好课的描述 二、什么样的课是好课 十二个字 教得有效，学得愉快，考得满意 -------- 崔允郭（华东师范教授） 7 ppt 课件 （三）个人观点： 1 、分析吃透教材 （目标明确、融会贯通） 2 、教学设计合理 （内容恰当、思路清晰、重点突出） 3 、成功实施教学 （方法贴切、用多媒体） 4 、课堂结构紧凑 （张弛有度、有条不紊） 5 、指导学生学习 （学生参与、辅导个别生，师生互动 良好，课堂气氛活跃） 6 、反馈调控恰当 （评价合理、内容掌握） 7 、追求美的感受 （形象、教态、语言、情感） 二、什么样的课是好课 8 ppt 课件 学校的核心在教师， 教师的重点 在课堂，每节课的教学质量，关乎着学 校总体的教学水平。 一节课 45 分钟，如何利用好？这其 实是一个很大的话题。 三、怎样上好一节课 9 ppt 课件 （一）成为 专业化的教师 是上好一节课的前提 （二） 课前精心备课 是实施有效教学重要环节 （三） 课中有效教学 是保证教学质量关键环节 （四） 课后教学反思 是自我提升完善重要环节 三、怎样上好一节课 10 ppt 课件 1 、职业理想： 事业心、责任感、积极性（情绪、情感） 2 、教育观念 发展观、人才观、教育观、学生观、教师观 （态度、体验） 3 、知识水平 本体性知识（本学科知识）、条件性知识 （教育学、心理学、教学法、现代教育技术的 知识）、实践性知识、一般文化与社会知识 （一）成为 专业化的教师 是上好一节课的前提 11 ppt 课件 4 、教学能力 分析教材能力、设计教学能力、实施教学能力 （ 提问讲演、语言表达、课堂应急、课堂组织 ）、指 导学生能力、评价校正能力、教研能力 5 、德育能力 思想品德素养、心理素养、言语素养、沟通能力、 班级管理能力、指导学生能力 6 、人际协调能力 沟通上级、同事、学生、家长 7 、教学科研意识与能力 （一）成为 专业化的教师 是上好一节课的前提 12 ppt 课件 1 、备学