美术课程标准理论测试题-.doc

▽▽▽▽▽▽▽▽▽ 美术课程标准理论测试题 1分,共32分 、美术课程以对视觉形象的 、 和 为特征,是学校进行美育的 ,是九年义务教育阶段全体学生必修的基础课程,在实施素质教育的过程中具有 的作用。 、美术课程总目标按“ ”“ ”“ ”三个维度设定。 、美术课程分目标从“ ”“ ”“ ”“ ”四个学习领域设定。 “综合·探索”学习领域是指通过综合性的美术活动,引导学生主动探索、研究、创造以及综合解决问题的学习领域。它分为三个层次:一是 ,二是 相综合,三是 相联系。 、重视 和 不仅是内容的改革,是本次课程改革的一个重要特点。 评价和 、在针对具体的美术作业、作品评价时应该考虑 和 ,而着力于使之更 、更 、更 、更 中 、美术课程具有视觉性,可以从 方式、 、 和 四个方面来理解。 、一般来说,评价的时机可以从教学的不同阶段切入,包括学习开始、学习过程、学习结束三个阶段。第一,学习开始时进行 评价。第二,学习过程中的 评价。第三,学习结束进行 评价。 2分,共16分 ▽▽▽▽▽▽▽▽▽ 。 B、①③④⑤ C、①②④⑤ D、②③④⑤ 。 B、①③④ C、②③④ D、①②③ 。 B、激发学生学习兴趣 C、关注文化与生活 D、注重审美精神 要点三部分组成。 B、反思 C、总结 D、交流 (是当代教育发展的一个新特点,美术课程特别设置了“综合·探索”这一新的学习领域。 B、合作学习 C、探究性学习 D、综合性学习 。 B、美术课程具有理论性 C、美术课程追求人文性 D、美术课程强调愉悦性 。 ▽▽▽▽▽▽▽▽▽48分 4分 6分 ▽▽▽▽▽▽▽▽▽3分 5分 ▽▽▽▽▽▽▽▽▽ 7分 8分 ▽▽▽▽▽▽▽▽▽ ▽▽▽▽▽▽▽▽▽ ▽▽▽▽▽▽▽▽▽ 美术课程标准理论测试题参考答案 ▽▽▽▽▽▽▽▽▽ 、前置性、形成性、结果性 C A D D A D B D ▽▽▽▽▽▽▽▽▽ ▽▽▽▽▽▽▽▽▽ ▽▽▽▽▽▽▽▽▽ ▽▽▽▽▽▽▽▽▽ ▽▽▽▽▽▽▽▽▽ ▽▽▽▽▽▽▽▽▽ 三是明确应知应会的知识与技能。 ▽▽▽▽▽▽▽▽▽ ▽▽▽▽▽▽▽▽▽ 四是注意思想和表达的辩证性。 ▽▽▽▽▽▽▽▽▽ ▽▽▽▽▽▽▽▽▽ ▽▽▽▽▽▽▽▽▽ 装 五是重新选择、组织“设计·应用”学习领域的内容和递进关系。 ▽▽▽▽▽▽▽▽▽ ▽▽▽▽▽▽▽▽▽ 六是厘清“欣赏·评述”学习领域的递进关系。 ▽▽▽▽▽▽▽▽▽ ▽▽▽▽▽▽▽▽▽ 七是增强了课程资源建议的硬度。 八是对文本作精致化处理 姓 名 7、美术课程标准的实施建议是什么？ 班 级 一是坚持面向全体学生的教学观 考 号 二是积极探索有效教学的方法 三是营造有利于激发学生创新精神的学习氛围 订 四是多给学生感悟美术作品的机会 ▽▽▽▽▽▽▽▽▽ ▽▽▽▽▽▽▽▽▽ ▽▽▽▽▽▽▽▽▽ 五是引导学生关注自然环境和社会生活 ▽▽▽▽▽▽▽▽▽ ▽▽▽▽▽▽▽▽▽ 六是重视对学生学习方法的研究 ▽▽▽▽▽▽▽▽▽ ▽▽▽▽▽▽▽▽▽ 七是探索各种生动有趣、适合学生身心发展水平的教学手段 ▽▽▽▽▽▽▽▽▽ ▽▽▽▽▽▽▽▽▽ ▽▽▽▽▽▽▽▽▽ 八是培养学生健康乐观的心态和持之以恒的学习精神 ▽▽▽▽▽▽▽▽▽ ▽▽▽▽▽▽▽▽▽ 8、美术课程标准对课程资源的开发与利用提出了哪些建议？ ▽▽▽▽▽▽▽▽▽ ▽▽▽▽▽▽▽▽▽ 一是满足学生学习美术的基本条件 ▽▽▽▽▽▽▽▽▽ 线 ▽▽▽▽▽▽▽▽▽ 二是完善美术教学的基本材料和设置 ▽▽▽▽▽▽▽▽▽ ▽▽▽▽▽▽▽▽▽ ▽▽▽▽▽▽▽▽▽ 三是丰富美术教学的图书和影像资源 ▽▽▽▽▽▽▽▽▽ ▽▽▽▽▽▽▽▽▽ 四是拓展校外美术教学的资源 ▽▽▽▽▽▽▽▽▽ ▽▽▽▽▽▽▽▽▽ 第 21 页（共 24 页） ▽▽▽▽▽▽▽▽▽ ▽▽▽▽▽▽▽▽▽ ▽ 第 22 页（共 24 页） ▽▽▽▽▽▽▽▽▽ ▽▽▽▽▽▽▽▽▽ ▽▽▽▽▽▽▽▽▽ ▽▽▽▽▽▽▽▽▽ ▽▽▽▽▽▽▽▽▽ 五是开发和利用网络美术教学资源 ▽▽▽▽▽▽▽▽▽ ▽▽▽▽▽▽▽▽▽ 六是充分利用自然和社会文化资源 ▽▽▽▽▽▽▽▽▽ ▽▽▽▽▽▽▽▽▽ ▽▽▽▽▽▽▽▽▽ 装 七是积极开发地方美术课程资源 ▽▽▽▽▽▽▽▽▽ ▽▽▽▽▽▽▽▽▽ ▽▽▽▽▽▽▽▽▽ ▽▽▽▽▽▽▽▽▽ 姓 名 班 级 考 号 订 ▽▽▽▽▽▽▽▽▽ ▽▽▽▽▽▽▽▽▽ ▽▽▽▽▽▽▽▽▽ ▽▽▽▽▽▽▽▽▽ ▽▽▽▽▽▽▽▽▽ ▽▽▽▽▽▽▽▽▽ ▽▽▽▽▽▽▽▽▽ ▽▽▽▽▽▽▽▽▽ ▽▽▽▽▽▽▽▽▽ ▽▽▽▽▽▽▽▽▽ ▽▽▽▽▽▽▽▽▽ ▽▽▽▽▽▽▽▽▽ ▽▽▽▽▽▽▽▽▽ ▽▽▽▽▽▽▽▽▽ ▽▽▽▽▽▽▽▽▽ ▽▽▽▽▽▽▽▽▽ 线 ▽