一年级下册道德与法制 教学计划.pdfVIP

学年度第二学期 一年级道德与法制教学计划 一、指导思想 以 《道德与法制课程规范》为准则 , 根据学校实施德育工作的要求 , 全面实施 素质教育 , 坚持以同学发展为本 , 让同学健康平安地生活 , 愉快积极地生活 , 负责 任有爱心的生活 , 动脑筋有创意地生活 . 二、班级分析 一年级小朋友经过一个学期的小学生活， 大部分同学已能适应小学课堂常规 和日常行为规范， 但是还有个别小朋友未能脱离幼儿园时的习惯， 如上课坐不端 正、不能专心听讲、不能和时有效地完成作业、不能按时按要求值日等。大部分 同学懂礼貌 , 讲文明 , 对学校常规有了基本的了解 , 比较能够适应学校生活 . 一年 级的小朋友活泼好动 , 天真可爱 , 但由于现在独生子女多 , 小朋友大都是以自我为 中心 , 缺乏生活常识和生活的基本技能 , 因此在引导儿童了解家庭 , 感受亲情 , 学 习沟通 , 学会协助他人是尤为重要的 . 三、教材分析 《道德与法制》一年级 ( 下册) 与《品德与生活》课程相比较，本课程有如下 几个变化： 第一个变化，课程理念发生了变化。 《青少年法制教育大纲》明确指出，一 二年级学生重在初步建立“规则”意识。比如过去的教材中，也有“了解班级、 学校及公共场所活动中的规则” ，现在不仅在于了解，更要“理解制定和遵守规 则的意义”。原来置于道德行为之下的规则教育，必须突出其法治教育的意义。 第二个变化，教材内容发生了变化。 《青少年法制教育大纲》规定，低年 级的教育内容包括“初步理解法律是国家制定。需要社会成员共同遵守的规则。 初步简单理解法律的作用，知晓宪法是国家的根本大法，初步建立公民、国籍、 国家的概念，认知国家标志”等，为此，教材新增了对应性的主题，过去教材中 与法制教育有关联的案例和事实，现在更要赋予法制教育的意义。 第三个变化， 教学方式要随之变化。 对于启蒙性质的法制教育， 教学方式要 避开生硬灌输， 教育内容不要超出学生的认知能力； 要特别强调情景体验， 案例 学习，联系实际， “了解消防安全知识、基本交通规则，熟记常用的公共服务电 话”。在具体的生活中， “了解公平竞争、规则公平的意义，初步建立法律面前人 人平等的理念”。引导学生练习家庭生活， “初步建立对家庭关系的法律认识” 。 四、整体教学目标 情感与态度：爱亲敬长、爱集体、爱家长、爱祖国。珍爱生命、热爱自然、 热爱科学。自信、诚实、求上进。 行为与习惯：初步养成良好的生活、劳动习惯。养成基本的文明行为、遵守 纪律，乐于参与有意义的活动。 知识与技能： 掌握自己的生活需要的基本生活知识和劳动技能。 初步了解生 活中的自然、社会、常识。了解有关祖国的初步知识。 过程与方法：体验提出问题、探究问题的过程。尝试用不同的方法进行探 究。 五、教学措施 1、全面掌握课程目标 , 通过教学协助同学养成良好的行为习惯 , 掌握必备的 知识 , 和早适应学校生活 . 2 、善于调动和利用同学已有的经验 , 结合同学实际生活中实际存在的问题 , 一起探究 , 引导同学去进行角色转换 . 当前学校的大多数同学是独生子女 , 家长代 替过多 , 角色意识和责任意识相对较弱 , 他们不知道自身在家庭 , 学校 ,