（新教材）粤教粤科版六年级下册科学1.3我的保温饭盒教案（教学设计）.docVIP

下载本文档

21
0
约2.94千字
约 5页
2020-07-29 发布于四川
举报
版权申诉

（新教材）粤教粤科版六年级下册科学1.3我的保温饭盒教案（教学设计）.doc

1、本文档共5页，其中可免费阅读2页，需付费10金币后方可阅读剩余内容。
2、本文档内容版权归属内容提供方，所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议，可选择认领，认领后既往收益都归您。
3、本文档由用户上传，本站不保证质量和数量令人满意，可能有诸多瑕疵，付费之前，请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形，可联系本站下载客服投诉处理。
4、文档侵权举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
5、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
6、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
7、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
8、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次，网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档

精品文档用心整理精品试卷·第 PAGE 2 页（共 NUMPAGES 2 页）粤教版科学六年级下1.3《我的保温饭盒》教学设计课题我的保温饭盒单元 1 学科科学年级 6 学习目标科学知识目标： 1. 热会在物体与环境、物体与物体之间、同一物体的不同部分之间进行传递。 2.热会从温度高的地方传递到温度低的地方。 3. 生活中的各种物品是由不同的材料制成的。 4. 不同材料的导热性能不同，保温性能也不同。科学探索目标： 1.通过手去感受热的传递。 2.通过实验，验证热的传递特点与方向。 3.设计实验观察身边常见材料的不同导热性能。 4.运用对比实验控制变量