2012-2013学年普实工作实施细则.doc

理化初级中学2012-2013学年 “普实”工作实施细则 全体师生： 实验教学是学校教育教学工作的重要组成部分，实施“实验教学普及县”（以下简称“普实”）工作是全面贯彻党的教育方针，落实《中国教育改革和发展纲要》的需要；是巩固提高“两基”成果，加强实践教学，培养学生动脑动手能力，全面提高教育教学质量和学生综合素质的重要措施。为确保“普实”目标如期实现，根据国家、省、市对“普实”工作的要求，结合我校实际，制定《理化初级中学2012-2013学年“普实”工作实施细则》： 一、 机构和人员 健全相应的教育技术装备管理机构，由学校领导组成普实工作领导小组，并配备一名以上仪器专职管理人员。 二、 工作任务 1、加强实验室建设，配齐实验教师，制定和完善相应的制度，充分发挥实验教学的作用，确保普及实验教学和教学仪器配备管理使用达标。实验开出情况及实验室管理达到普及中小学实验教学要求。 2、学校领导小组需按有关标准对实验教学工作进行定期全面普查。 3、将教学仪器经费列入当年专项预算，并建立教学仪器周转库。制作实验室规章制度（入镜上墙）、实验记录表册和各种账卡等，防止出现资料散乱的情况。 三、实验室管理 1、各类新建实验室应符合《贵州省中小学理科实验室装备规范》。 2、建立健全实验室规章制度。《实验室规则》、《学生实验守则》、《实验室仪器设备损坏赔偿制度》应张贴在实验室内，《实验教师和实验技术人员职责》、《实验室危险品管理条例》、《实验室仪器设备报损报废制度》应张贴在保管室或准备室。 3、实验室仪器设备必须建立总账、分账，并做到账账相符、账物相符。仪器设备的借出调拨应按职责分工范围，严格执行审批和登记手续，并及时收回、销账。 （1）账册管理。实验室的全部财产，一律对应入账上册。 仪器账目应有总账和明细账两种。明细账应做到每页一个品种，详细记载每种仪器的编号、名称、规格型号以及购进或者损耗的日期、数量、单价、总值、仪器的累计数等。总账只登记仪器的编号、名称、规格、增加、减少、结余、金额等。 实验室的账册应该一式三份，实验室、学校、县教仪站各一份。实验室和学校财务账金额应一致。 (2)实物管理。要严格建立和健全各项管理制度。对购进的仪器设备均需逐一检查验收，验收内容：①看品种、数量、规格、型号是否与凭单相符；②看产品包装是否完好，产品是否损坏，零部件、配件是否齐全；③性能检验可抽检，对照产品标准逐项检查，实验效果的检验应认真做实验。对仪器的使用、外借、损坏、赔偿、维护、保养等要有严格的规章制度，严格杜绝和防止财产丢失、毁损、滥用和浪费。损坏和不能使用的仪器办理有关手续后及时清理出仪器柜。 实验人员如有变动，要办理移交手续，移交时要有学校分管领导在场，按账本清点物资，逐件移交，并完善签字手续。 (3)财产管理的要求。严格建立实验室财产管理规章制度。仪器购进、验收、登账、存放、维修、保养、领用、外借、损坏、报废、赔偿等手续要完备清楚，原始凭证要齐全，账册要及时填写，账卡记录准确。 严格账册管理。仪器设备账册要全，家底要清，要定期盘点检查、校对。 4、仪器保管室管理。分别设计物理、生物和化学仪器、药品的保管室。 （1）实验通知单。实验前，由任课教师提出使用计划，填写“实验通知单”，实验技术人员接通知准备好仪器后，任课教师填写“借还登记表”后才能领出，实验完毕后如数交回并办理注销手续。 （2）仪器损失报告单。仪器如有损坏或遗失，由当事人填写“仪器损失报告单”，查明原因，报请领导按有关规定处理。 （3）维修登记。 （4）按期通电登记。 （5）教学仪器产品说明书和有关资料，要装订成册，妥善保管。 （6）按科分室。分物理、化学、生物、科学。 （7）按类定柜。柜内定点、柜上有卡。可按下面两种分类方法摆放。 a.按学科：物理（力学、声学、热学、电学、光学等）、化学（一般仪器、玻璃仪器、药品）、生物（专用仪器、模型、标本、切片等）。 b.按仪器的用途分：计量仪器、通用仪器、专用仪器、模型、标本、挂图、玻璃仪器、药品，其他实验材料工具等九大类。 （8）必须按《配备目录》编号造册。分类编号一是体现在总账和明细账上，账册要按分类顺序做，二是使用在仪器标签上。 为便于管理，大部分仪器都必须有标签，标签字迹要工整规范，并贴在适当的位置，标签大小以不影响教学实验和整齐美观为宜。少量易耗品、小件仪器（如试管夹、燃烧匙和玻璃仪器等）不用贴标签，但要在相应的摆放位置注明其名称和规格。 （9）柜上有卡：即每个仪器柜门上应有该柜陈列仪器的总标签（柜卡），使柜内仪器的分类编号、仪器名称、规格型号、单位和数量都有简要反映，对柜内仪器做到一目了然。柜卡贴在仪器柜门的左上角处。 （10）仪器存放的一般原则。 a.所有仪器均入柜，大在下，小在上，重在下，轻在上，高在后，低在前等； b.仪器正放、平