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小药箱 大作用 现在大多数家庭越来越注重成员自身的健康，俗语说“身体是革命的本钱”，一旦感觉身体有什么异样，便会在第一时间用一些自己所熟知的措施来进行自我预防。所以，家庭小药箱成了家庭的必备，在药箱中准备一些药品，以备不时之需。 一、选择家庭备药应遵循的原则 　　1、根据家庭人员的组成和健康状况。如有老人和小孩，要特别注意准备他们用的药。家有高血压病人、结核病人、冠心病病人、癫痫病人等，治疗这些病的药物应常备不断；家庭药箱严禁混入家庭成员过敏的药物。 　　2、选择副作用较小的老药。老药毒副作用已得到充分暴露，一般说明书上都有明确说明，容易发现和预防。新药由于使用时间短，可能会出现一些意想不到的反应，不适于家庭备用。 　　3、选择疗效稳定、用法简单的药物。尽量选择口服药、外用药，少选或不选注射药物。 4、选择常见病、多发病用药。 二、家庭备药的主要种类 家庭小药箱主要存放医用器具、外用药和内服药。 医用器具 消毒纱布、消毒棉、胶布、温度计、血压计等 外用药 各种药膏、药水、药油、创伤烧伤药等 内服药 感冒药、退热镇痛药、消炎药、腹泻药、解痉止痛药、镇静催眠药、维生素 具体如下： 1、医用器具：消毒纱布、消毒棉、胶布、绷带、棉棒、温度计、血压计、镊子、绷带剪、一次性手套、无菌手套以及小型手电筒等。 2、外用药： 外用消炎消毒药：酒精、碘酒、紫药水、红药水、高锰酸钾等。 　　外用止痛药：如风湿膏、红花油等。 　　其他：创可贴、风油精、清凉油等。 3、内服药： 解热镇痛药：如阿司匹林、去痛片、消炎痛等。 　　治感冒类药：如扑感敏、新康泰克、速效伤风胶囊、强力银翘片、白加黑感冒片、小儿感冒灵等。 　　止咳化痰药：如必嗽平、咳必清、蛇胆川贝液、复方甘草片等。 　　抗菌药物：如氟哌酸、吡哌酸、环丙沙星、复方新诺明、乙酞螺旋霉素。 　　胃肠解痉药：如普鲁本辛、654-2等。 　　助消化药：如吗丁啉、多酶片、山楂丸等。 　　通便药：如果导、大黄苏打片、甘油栓、开塞露等。 　　止泻药：如易蒙停、止泻宁、思密达等。 抗过敏药：如塞庚啶、扑尔敏、息斯敏等。 三、家庭药箱常备药注意事项 ★家庭药箱常备药选择要适应家庭成员的需要，家庭常备药目的是应付急需和治疗一些常见小病，因此，选择药品品种要有的放矢，不宜盲目求全，以免造成不必要的浪费。 ★家庭药箱常备药药品的选择要适应季节气候的变化，要及时地加以更新。即使像预防感冒这样的常备药品，也不能一成不变，不能一年四季都用同一种药品治疗一种疾病。 ★家庭药箱常备药要选择给药方法简便和适合保存的剂型。 ★家庭药箱常备药首选非处方药（OTC药品）。由于非处方药是经过药学专家筛选，认为大众可以根据说明书或药师的口头指导即可以安全应用的药物。但由于大众掌握的疾病和药物知识有限，因此除了一些常见疾病外，一旦患病，建议及时到医院就诊。 在生物教学中渗透生物生命伦理观之我见 新课程标准倡导生物教学应达成“热爱大自然，珍爱生命，理解人与自然和谐发展的意义，逐步养成良好的生活与卫生习惯，确立积极、健康的生活态度”的情感目标。生命如此脆弱，生命在不经意中流逝。生物圈中生物物种的灭绝是一个漫长的自然过程，但由于人类活动引起的生态环境破坏却使动物物种的灭绝速度加快，“热爱自然，珍爱生命”的教育迫在眉睫！生命教育是生物教学的一根主旋律，如何让生物课堂的音符在生命教育的旋律中翩翩起舞，美轮美奂呢？ 一、从理论上，引导学生认识生命是伟大的，培养学生热爱生命。 本世纪以前人们还沉浸在改天换地的豪迈气概和从大自然摄取越来越多财富的激动心情中；但一夜醒来，忽然发现地球不是一个取之不尽，用之不竭的资源宝库，它所蕴藏的资源是有限度的，许多不可再生的资源是一去不返的。因此，我们必须认识大自然，保护大自然。必须清醒地认识到：人是大自然的一部分，大自然永远是养育人类的母体，也是人类发展的最后界限。我在教授《生物与环境》和《生态系统和生物圈》时，指导学生对周边的生态环境进行调查，认识生物与环境的关系，培养学生热爱大自然，爱护生物的情感。 二、从行动上，引导学生开展研究性学习活动，培养学生热爱生命的情感。 我引导学生利用课余、节假日围绕生物学的内容，根据周围生态环境和自己的兴趣进行自主性、探究性的学习活动。一是研究的项目可以自主选择。学生自选的课题五花八门、丰富多彩。如《豆芽的生长条件》、《蚯蚓的生活习性》、《池塘生态系统的观察》、《如何健康地生活》等等。二是研究活动自主设计，研究过程自主安排。三是交流、展示研究成果。学生的研究成果令人欣喜。学生通过亲身观察、调查，写出论文，将生物学知识与周边生态环境紧密结合，较为深刻地理解人与自然和谐发展的意义，提高了环境保护意识。 其实，生命意识教育仅仅依靠在生物课堂上进行是远远不够的，还需要在很多学科教学中进行渗透