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人教版初中生物七年级下册教案 学科: 生物 年级: 七 学期教时总编 号: 课 第四节 输血与血型 使用人 审阅人 题 课 第 1 课时(总 课时) 课 型 新授 主备人 时 知识目标 :⑴了解血型发现的过程,说出ABO 血型的种型。⑵了解安 全输血原则 教 ⑶介绍血型鉴定的方法。 学 能力目标 :⑴参与关于血液和血液制品与人类生活关系的调查并交流, 目 培养收集、分析资料能力,合作能力及语言表达能力。 标 ⑵学会运用本节知识解决实际问题,做到学以致用。 重点 说出 ABO血型种型,认同我国无偿献血制度;安全输血原则。 难点 认同我国无偿献血制度;展示课前调查成果。 教法 学法 教学 准备 1 教 学 过 程 环节 知识点 教师活动 学生活动 估时 二次备课 第四节 输血与血型 (1 )血型的发现:1900 年,兰德斯坦纳发现了 ABO 血型 板 (2 )ABO 血型: A 型、B 型、AB 型、O 型 书 (3 )输血:以输同型血为原则。紧急状况下,O 型血的人可以给任 设 人输血。AB 型血的人可以接受任何人的血。 计 (4 )血量:占体重的7% ~8%。 (5 )无偿献血:每次200 ~300 ml 2 兰德斯坦纳 导入 广告作品《生命因速吸引到教学内容 发 现 AB0 爱而延续》,用心 上来。 血型 电图的简单线条 与各种图案同构 产生创意,简洁含 蓄,视觉传达力 强 ,反映了献血 挽救生命的主题, 1.课件播放兰德 1.认真观看。 斯坦纳发现 AB0 2.认真观察现象。 自主探 血型的视频,并提 究 出自从人类 AB0 合作交 血型被揭秘 流 2.课件展示正常 的红细胞和凝集 成团的红细胞的 图片。 1.教师用课件展 现背景知识:医院 鉴定血型通常采 用“A 型标

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