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人教版初中生物七年级下册教案
学科: 生物 年级: 七 学期教时总编
号:
课
第四节 输血与血型 使用人 审阅人
题
课
第 1 课时(总 课时) 课 型 新授 主备人
时
知识目标 :⑴了解血型发现的过程,说出ABO 血型的种型。⑵了解安
全输血原则
教 ⑶介绍血型鉴定的方法。
学 能力目标 :⑴参与关于血液和血液制品与人类生活关系的调查并交流,
目 培养收集、分析资料能力,合作能力及语言表达能力。
标 ⑵学会运用本节知识解决实际问题,做到学以致用。
重点 说出 ABO血型种型,认同我国无偿献血制度;安全输血原则。
难点 认同我国无偿献血制度;展示课前调查成果。
教法
学法
教学
准备
1
教 学 过 程
环节 知识点 教师活动 学生活动 估时 二次备课
第四节 输血与血型
(1 )血型的发现:1900 年,兰德斯坦纳发现了 ABO 血型
板
(2 )ABO 血型: A 型、B 型、AB 型、O 型
书
(3 )输血:以输同型血为原则。紧急状况下,O 型血的人可以给任
设
人输血。AB 型血的人可以接受任何人的血。
计
(4 )血量:占体重的7% ~8%。
(5 )无偿献血:每次200 ~300 ml
2
兰德斯坦纳
导入 广告作品《生命因速吸引到教学内容
发 现 AB0
爱而延续》,用心 上来。
血型
电图的简单线条
与各种图案同构
产生创意,简洁含
蓄,视觉传达力
强 ,反映了献血
挽救生命的主题,
1.课件播放兰德
1.认真观看。
斯坦纳发现 AB0
2.认真观察现象。
自主探 血型的视频,并提
究 出自从人类 AB0
合作交 血型被揭秘
流 2.课件展示正常
的红细胞和凝集
成团的红细胞的
图片。
1.教师用课件展
现背景知识:医院
鉴定血型通常采
用“A 型标
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