冀教版小学数学三年级上册教案 第1课时 数与代数.pdfVIP

第 1 课时 数与代数 教学内容：教材 93-95 页 数与代数 教学提示：本课时是对生活中的大数、吨的认识、三位数的加减法，两三位数乘 一位数和两三位数除以一位数的口算、笔算和混合运算的总结。重点是两三位数 乘一位数和两三位数除以一位数的口算、笔算和混合运算，在教学中引导学生回 顾知识点儿，并进行归类，将数学知识网络化。联系生活实际运用所学知识解决 实际问题，为生活服务。 教学目标 1.知识与技能：熟练掌握生活中的大数、吨的认识、三位数的加减法，两三位数 乘一位数和两三位数除以一位数的口算、笔算和混合运算的知识点。 2.过程与方法：通过集体回忆整理，把所学知识进行系统化。通过练习加以巩固。 3.情感态度与价值观：通过各种形式的复习巩固活动，引导学生体验数学与生活 的密切联系并感受数学的严谨性以及数学结论的确定性。 重点、难点 重点：两三位数乘一位数和两三位数除以一位数的口算、笔算和混合运算。 难点：运用所学知识解决问题。 教学准备：多媒体课件。 学生准备：答题纸。 教学过程： 一、知识回顾。 师：从今天开始我们就进入了复习阶段。我是这样给大家定的复习计划，把整本 书的知识分为 2 部分，1.数与代数，2.空间与图形。这节课我们来回顾数与代数 方面的知识。 师：大家觉得把哪几个单元归入数与代数呢？ 生：我觉得把第一单元、第二单元、第四单元、第五单元、第七单元这几个单元 数与代数。 生：老师我觉得把第八单元探索乐园也应该归进来。 师：恩，你说的很对。这几个单元我们归入数与代数。 设计意图：通过制定复习计划，给本册的知识进行分类，让学生对本册知识有个 全面的认识，把知识形成网络，有利于学生归纳记忆。 二、运用知识解决问题。 1.复习第一单元。 师：谁来说说在第一单元生活中的大数中我们都学到了哪些知识？ 生：我学会了万以内数的读法、写法，还会求出它们的近似数。 师：指名让学生说说万以内数的读法、写法的方法。及求近似数的方法。 师：方法我们知道了，下面来完成教材 93 页的 1、2 题和 94 页的第 3 题。 生：独立完成，组内交流方法，集体订正。 2.复习第二单元、第四单元。 师：在第二单元中你学到了哪些？ 生：首先学会了口算乘法即用 “0 ”前边的数和一位数相乘，然后看因数中有几 个 0 就在积的末尾添些几个 0. 生：还学会了笔算两、三位数乘一位数的方法。从个位起，用一位数依次乘另一 个因数的每一位数，满几十就向前一位进几。 生：在估算两、三位数乘一位数时，把因数看作与之接近的整十整百数进行估算。 师：那么在两、三位数除以一位数时你又知道了哪些呢？又该注意些什么？ 生：回忆两、三位数除以一位数的方法，从被除数的高位起，如果被除数的最高 位不够除，就看前两位，除到哪一位就把商写在哪一位的上面。应该注意余数必 须比除数小。 师：大家的方法掌握的不错，下面我们检验一下。完成 94 页的第 4 、5 题。 生：独立完成，交流做题过程，集体订正。找错因，纠错。 3.复习第五单元。 师：第五单元我们学习混合运算的计算顺序，谁来说一说？ 生：一个算式里，既有乘法、除法，又有加法、减法，要先算乘法、除法。 师：如果是带有小括号的算式呢？ 生：一个算式里，如果有括号，要先算小括号里面的。 师：那我们来赶快把第 6 题计算一下，计算前先说说计算顺序。看谁做得又对又 快。 生：独立完成，交流计算顺序和结果。 师：下面我们用所学的知识来解决生活中的实际问题。独立完成 7--12 题。 教师巡视，个别指导。 4.第七单元吨的认识。 师：我们所学的质量单位有哪些？ 生：克、千克、吨 师：它们之间的关系是？ 生：1000 克=1 千克 1000 千克=1 吨，相邻两个质量单位间的进率是 1000。 师：完成 93 页第 2 题的（6 ）。 设计意图：通过回忆知识点，并练习相对应的题目，来巩固所学知识。提高学生 的计算能力。 三、达标反馈。 （一）填空题。 （1）207 读作（　　　　　）　（2）八百零三 写作：________________ （3）375 是由（ ）个百（ ）个十和（ ）个一组成的． （4）（5）在（　　　）里填上合适的数． 5431＝5000＋400＋30＋1　　286＝（　　）＋（　　）＋（　　）　　 7560＝（　　）＋（　）＋（　）　　2048＝（　　）＋（　）＋（　） 8009＝（　　）＋（　　）　　　　3070＝（　　）＋（　　） （5）80 里面有（ ）个十．　　190 里面