冀教版小学数学一年级上册《 5.2 5以内的减法》教学课件.pptVIP

学以致用 2 2.看图填一填。 4 2 学以致用 3.数一数，填一填。 3 2 5 学以致用 4.先画一画，再填得数。 4 2 1 学以致用 5.看谁算得又对又快。 2 - 1 = 1 5 - 2 = 3 4 - 3 = 1 3 - 2 = 1 4 - 2 = 2 5 - 4 = 1 课堂小结 2. 5以内数的减法计算,可以用倒着数、数的分解、想加算减的方法来计算。 你学会了哪些知识？ 1. 如果题中需要求出剩余的数量,一般要用减法计算。从总数里减去多少,剩下几,算式就得几。 谢谢指导 质量检测试题命题说明 一、命题指导思想： 依据《小学数学课程标准》及《小学数学教学大纲》的相关要求，本学期所学教材所涉猎的基础知识、基本技能为切入点，贯彻“以学生为本，关注每一位学生的成长”的教育思想，旨在全面培养学生的数学素养。 二、命题出发点： 面向全体学生，关注不同层面学生的认知需求，以激励、呵护二年级学生学习数学的积极性，培养学生认真、严谨、科学的学习习惯，促进学生逐步形成良好的观察能力、分析能力及缜密的逻辑思维能力，培养学生学以致用的实践能力为出发点。 三、命题原则： 以检验学生基础知识、基本技能，关注学生的情感为主线，紧密联系生产、生活实际，强调数学知识来源于生活，又回馈于生活；有效收猎学生已有的数学记忆，引发学生的创新意识，不出“偏”、“怪”题，努力让不同层面学生的思维均不同程度的发展。 ? * * 第5单元 10以内的加法和减法 2 5以内的减法 学习目标 2.认识减法符号“－”。 1.理解减法的含义。 3.会熟练地口算1~5的减法，并能解决简单的数学问题。 1.算一算，填一填。 复习导入 3 4 5 3 4 5 2.填一填。 复习导入 2 4 1 1 5 2 2 1 3 4 4 1 情景导入 小明还有几张? 用花片摆一摆，告诉大家你是怎么知道的. 探索新知 已知两个加数的和与其中一个加数,求另一个加数的运算叫减法。 5 － 2 =3 读作：5减2等于3。 减号　 算一算。 4 2 探索新知 1 3 1 3 典题精讲 1.看图计算。 典题精讲 解题思路： 先观察图,看懂题意,“-”前面的数是○的总个数,划去的○是去掉的部分,也就是“-”后面的数,剩下○的个数就是“=”后面的数。在计算时,可以用数的分解、想加算减等方法来计算。 典题精讲 正确解答： 4 1 减法是加法的逆运算。 典题精讲 2.看图列式计算。 典题精讲 解题思路： 题中原来有4只青蛙, 走了1只,求还有几只青蛙,用减法计算。第一个方格中填青蛙总数4,第二个方格填走了的只数,第三个方格填剩下的只数，即4－1=3。 典题精讲 正确解答： 根据图列减法算式时,直接从总数中减去去掉的部分即可。 4 1 3 易错提醒 计算。 错误解答 4 3－1= 错解分析： 易错提醒 “+”是加号,表示把两个数合成一个数,“-”是减号,表示从一个数中去掉一部分,算出另一个数。错误解答中错把减法当作加法计算。我们在计算3减1时,可以想1+2=3,所以3-1=2。 易错提醒 正确解答 计算。 错误解答 4 3 － 1= 3 － 1= 2 学以致用 1.看图填一填。 1 3 2 * *