三年级下册科学 实验计划.pdfVIP

学习必备 欢迎下载 英 吾 斯 塘 乡 小 学 科 学 课 实 验 教 学 计 划 学校： 英吾斯塘乡小学 年级： 三 年 级（下） 学科： 小 学 科 学 教师： 吐尔地 . 麦麦提 学习必备 欢迎下载 一、年级学生基本情况分析 1、三年级儿童想象丰富、思维活跃，天生的好奇心是科学学习的起点，他们对花鸟 鱼虫、日月星空的好奇心，只要善加引导就能转化为强烈的求知欲望和学习行为。 2 、通过一个学期的《科学》学习，学生们对《科学》这门课已经有所了解，知道科 学课是由一个一个的活动组成， 这是令他们喜爱的。但是他们却常常不能自觉作好课前 准备。 3 、虽然经过一个学期的科学学习，学生们已具备一定的观察能力，但是他们的观察 力、思维力有待提高，学生往往只看事物表面，而不知事物的内在，难以把握事物之间 的相互联系。 4 、对实验感兴趣，但容易停留在表面，而不去研究内在。 5 、受传统观念的影响，学生缺乏对科学学科重要性的认识。 6 、本年级共 3 个班 , 有 79 人。 二、实验内容分析 第一单元 植物的生长变化 本章实验主要是有关植物的认识、植物的生长变化的实验，通过观察、种植等，激 发学生关注和研究生命现象的兴趣，培养坚持性和合作能力。 第二单元 动物的生命周期 本章实验主要是有关动物的认识、 动物的生长变化规律的实验， 通过观察、 养殖等， 使学生能领悟生命的可爱和可贵，认识到动物和人的生长变化、生命周期是有规律的， 是不可违背的。 第三单元 温度与水的变化 通过温度测量，水的三态变化相关的教学实验，使学生在观测、记录过程中始终保 持认真、细致的态度，初步认识到观测数据 ( 证据 ) 对科学研究的意义和价值，认同物质 是不断变化的观念，建立物质不灭 ( 循环 ) 的认识。 第四单元 磁铁 通过研究磁铁性质和应用，可让学生体验认真实验、收集证据，根据证据寻求结论 的科学过程和科学态度， 在了解我国古代指南针的发明和应用中 ，增强热爱祖国的情感， 培养发展动手制作的兴趣，激发创造精神。 三、实验目标 1、培养学生科学的思维方法，努力发展学生解决问题的能力，使得学生们在日常 学习必备 欢迎下载 生活中亲近科学、运用科学，把科学转化为对自己日常生活的指导，逐渐养成科学的行 为习惯和生活习惯； 2、了解科学探究的过程和方法，让学生亲身经历科学探究的全过程，从中获得科 学知识，增长才干，体会科学探究的乐趣，理解科学的真谛，逐步学会科学地看问题、 想问题； 3、继续指导、引导学生学习运用假设，分析事物之间的因果关系，注重观察实验 中的测量，特别是控制变量、采集数据，并对实验结果作出自己的解释，学习建立解释 模型，以验证自己的假设。 4 、保持和发展对周围世界的好奇心与求知欲，形成大胆细心、注重证据、敢于质 疑的科学态度和爱科学、爱家乡、爱祖国的情感； 5、亲近自然、欣赏自然、珍爱生命，积极参与资源和环境的保护，关心现代科技 的发展。 四、实验措施 1、运用新课程理念，做到“用教材” ，而非“教教材” 。 2、认真钻研教材、重视对学生典型科学探究活动的设计，认真做好课前准备工作。 运用多种评价手段，以激励学生的探究兴趣。 3. 鼓励学生大胆猜想， 对一个问题的结果作多种假设和预测。 教育学生在着手解决 问题前先思考行动计划，包括制定步骤、选择方法和设想安全措施