冀教版小学数学二年级上册《 7.1 7的乘法口诀》教学课件.pptVIP

易错提醒 正确解答 错误解答 五七(　 　)　七七(　　) 把下面的口诀补充完整。 三五 四九 五七( 　 　)　七七( 　 ) 三十五 四十九 5个星期有（　）天， 6个星期有（　）天， 7个星期有（　）天， 4个星期有（　）天， 3个星期有（　）天， 2个星期有（　）天， 学以致用 1.填一填。 一 二 三 四 五 六 日 1 2 3 4 5 6 9 10 11 12 13 15 16 17 18 19 20 22 23 24 25 26 27 29 30 7 14 21 28 1个星期有 7 天， 14 21 28 42 49 35 学以致用 2.采蘑菇。 14 49 28 21 35 24 42 学以致用 3.照样子填一填。 4 7 7 4 5 3 3 5 5 7 5 7 3 3 1 7 7 1 7 6 6 7 4 5 5 4 2 7 7 2 7 7 学以致用 4. 6×7=42（个） 口诀： 六七四十二 学以致用 5.利用口诀计算。 绿色圃中小学教育网 ７×６＋７＝　 ７×４－７＝　 ７×２＋７＝　 ７×７－７＝ ７＋６＋７＝　 ５×７＋７＝ 49 21 21 42 20 42 课堂小结 你学会了哪些知识？ 7的乘法口诀有7句,每相邻两句的积相差7。 1. 7的乘法口诀和前面所学的乘法口诀一样,除了最后一句,每一句口诀可以列出两个乘法算式。 2. 在运用7的乘法口诀解决实际问题时,先利用转化的思想,将实际问题转化为数学问题,再列出算式,最后根据口诀计算乘法算式。 谢谢指导 质量检测试题命题说明 一、命题指导思想： 依据《小学数学课程标准》及《小学数学教学大纲》的相关要求，本学期所学教材所涉猎的基础知识、基本技能为切入点，贯彻“以学生为本，关注每一位学生的成长”的教育思想，旨在全面培养学生的数学素养。 二、命题出发点： 面向全体学生，关注不同层面学生的认知需求，以激励、呵护二年级学生学习数学的积极性，培养学生认真、严谨、科学的学习习惯，促进学生逐步形成良好的观察能力、分析能力及缜密的逻辑思维能力，培养学生学以致用的实践能力为出发点。 三、命题原则： 以检验学生基础知识、基本技能，关注学生的情感为主线，紧密联系生产、生活实际，强调数学知识来源于生活，又回馈于生活；有效收猎学生已有的数学记忆，引发学生的创新意识，不出“偏”、“怪”题，努力让不同层面学生的思维均不同程度的发展。 ? * * * 第7单元 表内乘法和除法（二） 1 7的乘法口诀 学习目标 2.理解7的乘法口诀的意义,掌握7 的乘法口诀并能正确计算。 1. 编制并熟记7的乘法口诀。 3. 应用口诀进行准确计算和解决问题。 复习导入 1.看图列式计算并说口诀。 （ ）×（ ）＝（ ） 6 3 18 或 × ＝ 3 6 18 三 六 十 八 复习导入 2.根据口诀填一填。 × ＝25 5 × 6 ＝( ) × 3 ＝ 6 ×4＝24 （ ） （ ） （ ） （ ） 30 五 六 三 十 2 二 三 得 六 6 四 六 二 十 四 5 5 五 五 二 十 五 今天接着探究7的乘法口诀。 情景导入 每只瓢虫上都有7颗星。 探索新知 14 21 28 35 42 49 小组合作，总结7的乘法口诀。 探索新知 7×1＝7 1×7＝7 7×2＝14 2×7＝14 7×3＝21 3×7＝21 7×4＝28 4×7＝28 7×5＝35 5×7＝35 7×6＝42 6×7＝42 7×7＝49 你会编这些乘法算式的口诀吗？ 一七得七 二七十四 三七二十一 四七二十八 五七三十五 六七四十二 七七四十九 情景导入2 你看过《白雪公主和七个小矮人》的童话故事吗？ 探索新知 每个小矮人3个果子,一共有多少个果子? 每个小矮人7根小火腿,一共有多少根小火腿? 还能提出哪些数学问题? 每个小矮人2个汉堡包,有多少个汉堡包? 3×7=21 口诀：三七二十一 2×7=14 口诀：二七十四 7×7=49 口诀：七七四十九 典题精讲 二年级一班有6排座位，每排可以坐7个同学。一共可以坐多少个同学？ 典