冀教版小学数学二年级上册《 7.2 8的乘法口诀》教学课件.ppt

学以致用 1.填一填。 一八得（ ） （ ）八三十二 六八（ ） （ ）十六 五八（ ） （ ）二十四 七八（ ） （ ）六二十四 四 四 四十八 二八 八 五十六 四十 三八 学以致用 2.采蘑菇。 1×8 8×3 8×4 5×8 6×8 8×8 7×8 8 24 32 40 56 64 48 学以致用 3.看口诀说出两个乘法算式。 四八三十二 八八六十四 一八得八 二八十六 五八四十 七八五十六 1×8=8 8×1=8 2×8=16 8×2=16 4×8=32 8×4=32 5×8=40 8×5=40 7×8= 56 8×7= 56 8×8= 64 学以致用 （ ） （ ） （ ） 24 （ ） （ ） （ ） （ ） 4×6＝24 6×4＝24 3×8＝24 8×3＝24 2×8＝16 8×2＝16 4×4＝16 16 4. 哪个乘法算式的积与 上的数相等，请写在括号里。 学以致用 5. 花坛的一周长是多少米？ 3×8＝24（米） 椭圆形花坛一周共摆放了8盆花，每两盆花之间都相隔3米。 课堂小结 你学会了哪些知识？ 个位数字有规律:八六四二零八六四,一定要牢记。 1. 8的乘法口诀有8句,每相邻两句的积相差8。8的乘法口诀和前面所学的乘法口诀一样,除了最后一句,每一句口诀可以列出两个乘法算式。 2.在运用8的乘法口诀解决问题时,将生活中的问题转化为数学问题,再列算式,最后根据口诀计算乘法算式。 谢谢指导 质量检测试题命题说明 一、命题指导思想： 依据《小学数学课程标准》及《小学数学教学大纲》的相关要求，本学期所学教材所涉猎的基础知识、基本技能为切入点，贯彻“以学生为本，关注每一位学生的成长”的教育思想，旨在全面培养学生的数学素养。 二、命题出发点： 面向全体学生，关注不同层面学生的认知需求，以激励、呵护二年级学生学习数学的积极性，培养学生认真、严谨、科学的学习习惯，促进学生逐步形成良好的观察能力、分析能力及缜密的逻辑思维能力，培养学生学以致用的实践能力为出发点。 三、命题原则： 以检验学生基础知识、基本技能，关注学生的情感为主线，紧密联系生产、生活实际，强调数学知识来源于生活，又回馈于生活；有效收猎学生已有的数学记忆，引发学生的创新意识，不出“偏”、“怪”题，努力让不同层面学生的思维均不同程度的发展。 ? * * * * 第7单元 表内乘法和除法（二） 2 8的乘法口诀 学习目标 2.理解8的乘法口诀的意义,掌握8 的乘法口诀并能正确计算。 1. 编制并熟记8的乘法口诀。 3. 应用口诀进行准确计算和解决问题。 复习导入 1.口算下面个题，并说出用哪一句口诀。 4×6= 3×6= 4×5= 2×7= 6×7= 5×5= 四六二十四 24 五五二十五 25 六七四十二 42 二七十四 14 四五二十 20 三六十八 18 复习导入 2.和我跳一跳，你发现了什么？填一填。 0 8 16 48 56 64 24 32 40 情景导入1 你看见过蜘蛛吗？ 探索新知 一八得八 二八（ ） 三八（ ） 四八（ ） 五八（ ） 六八（ ） 七八（ ） 八八（ ） 1×8=8 4×8= 5×8= 6×8= 7×8= 8×8= 2×8= 3×8= 8×1=8 8×7= 8×6= 8×4= 8×5= 8×3= 8×2= 十六 二十四 三十二 四十 四十八 五十六 六十四 16 24 32 40 48 56 16 24 32 40 48 56 64 情景导入2 小小鼓号队。 你能提出哪些数学问题？ 探索新知 小鼓有多少个? 8×3=24（个） 口诀：三八二十四 这个鼓号队一共需要多少人? 8×2=16（把） 小号有多少把? 大鼓、小鼓一共有多少个? 8×4=32（个） 口诀：四八三十二 口诀：二八十六 8×8=64（人） 口诀：八八六十四 典题精讲 二年级（3）班有4排座位，每排坐8个同学。一共可以坐多少个同学？ 典题精讲 解题思路： 根据题意可以知道，二（3)班有4排座位，每排坐8个同学，求一共可以坐多少个图形？就是求4个8是多少？用乘法计算。 典题精讲 正确解答： 4×8